2024_2025学年新教材高中历史第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一第6课从隋唐盛世到五代.docVIP

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第6课从隋唐盛世到五代十国

一、正误推断:正确的打“√”,错误的打“×”。(共5题,每小题1分,共5分)

1.为加强南北经济沟通,隋炀帝下令开凿了大运输河。 (×)

提示:隋朝开通大运输河的主观目的是加强对江南的限制,以巩固隋朝统治。但其主要作用是加强了南北经济的沟通,成为南北交通的大动脉,促进了运输河沿岸经济的发展。

2.贞观年间,唐朝社会经济达到高度旺盛。 (×)

提示:贞观年间,国家政局稳定、阶级冲突缓和、社会人际关系和谐,社会经济快速复原,但此时唐朝社会经济远未达到高度旺盛的程度。

3.武则天以周代唐,阻碍了唐朝的发展。 (×)

提示:武则天虽然以周代唐,但是在她当权时期,社会经济持续发展,为后来的“开元盛世”打下了基础。

4.五代十国分裂的根源是唐朝后期的藩镇割据。 (√)

5.五代十国中的“十国”是指位于南方的十个割据政权。 (×)

提示:十国并不是都位于南方,还包括在山西建立的北汉。

二、选择题(共7题,每小题2分,共14分)

·题组一隋朝兴亡

1.“他在位期间成功地统一了西晋末年以来近300年的分裂局面,改革制度,发展生产,留意吏治,国家安定,人民负担较轻,经济旺盛。”这位在西方人眼中影响深远的中国皇帝是 ()

A.秦始皇 B.汉武帝 C.隋文帝 D.唐太宗

【解析】选C。据材料“成功地统一了西晋末年以来近300年的分裂局面”可知,材料描述的是隋文帝,他代周建隋灭陈,结束南北分裂局面,并实行改革,创下“开皇之治”的盛世,故选C。

2.(2024·北京高一检测)有学者认为,汉代结束后,经过数百年的时间,中国南北的物产和人力资源的配置由东西整合转向南北整合。以下为其供应便利的工程是

()

A.都江堰 B.灵渠 C.驰道 D.大运输河

【解析】选D。大运输河的开通加强了南北交通和沟通,巩固了中心政府对全国的统治;加强了江南地区的经济建设;促进了文化交融,特别是中原文化与南方文化相融合;便利了南粮北运。因此,大运输河的开通实现了中国南北的物产和人力资源的配置由东西整合转向南北整合,故答案为D。

·题组二唐朝的旺盛与民族交融

3.唐太宗曾对朝臣们说:“君依于国,国依于民。刻民以奉君,犹割肉以充腹,腹饱而身毙,君富而国亡。”下列举措最能体现该治国理念的是 ()

A.求贤若渴,虚怀纳谏 B.养精蓄锐,不夺农时

C.文德治国,崇儒尊孔 D.复原科举,延揽汉族

【解析】选B。从材料中的“刻民以奉君,犹割肉以充腹,腹饱而身毙,君富而国亡”等信息可以看出,唐太宗认为对人民剥削过重会导致国家覆灭,最能体现该治国理念的举措是养精蓄锐,不夺农时,故答案为B;材料反映的不是对人才的渴望,解除A;材料没有涉及推崇儒家思想,解除C;材料没有涉及选官制度,解除D。

4.曲辕犁(如下图)是当时最先进的耕具。它的出现标记传统步犁的基本定型,它出现在 ()

A.魏晋时期 B.汉朝

C.战国时期 D.唐朝

【解析】选D。曲辕犁出现在唐代,D正确;A、B、C不是曲辕犁出现的时间,解除。

5.(2024·上海高一检测)下列措施中最能体现唐太宗“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一”这一思想的是 ()

A.虚心纳谏 B.擅长用人

C.唐蕃联姻 D.完善科举

【解析】选C。依据“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一”可以看出这一思想体现了唐太宗同等对待各民族的观点,结合所学可知能够体现他这一思想的是与吐蕃的联姻,故选C;虚心纳谏、擅长用人和完善科举没有体现唐太宗的民族思想,故解除A、B、D。

【深化点拨】

唐太宗、武则天和唐玄宗在治国方面的共同点:改革内政、重用人才;重视发展生产;完善科举制度。

·题组三安史之乱、黄巢起义和五代十国

6.据史料记载,天宝十三年(754年),全国人口有5280多万,而到广德二年(764年),全国人口只有1690多万。导致这一时期人口锐减的主要缘由是 ()

A.修建大运输河 B.隋末农夫起义

C.安史之乱 D.黄巢起义

【解析】选C。导致天宝十三年(754年)到广德二年(764年)全国人口锐减的主要缘由是安史之乱。安史之乱持续八年之久,对社会经济造成极大的破坏,尤其是北方地区遭到浩劫;唐朝的国力由盛转衰;唐朝中心权力衰微,安史旧将和内地节度使权势加大,慢慢形成藩镇割据的局面。

【拓展延长】

唐朝能够平定安史之乱的缘由

(1)镇守西北的精兵内调。

(2)北方少数民族军队的帮助。

(3)安史叛军接连内乱。

7.(2024·滨州高一检测)“文武将吏,擅自署置,贡赋不入于朝廷,虽称藩臣,实非王臣也。”(《旧唐书》)该材料反映的实质问题是 ()

A.君权与相权的冲突

B.中心与地方的冲突

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