2024年新人教版七年级上册数学课件 5.3 第3课时 球赛积分表问题.pptx

新知一览从算式到方程一元一次方程方程解一元一次方程利用去括号解一元一次方程产品配套问题和工程问题等式的性质销售中的盈亏利用去分母解一元一次方程实际问题与一元一次方程用合并同类项的方法解一元一次方程用移项的方法解一元一次方程球赛积分表问题不同能效空调的综合费用比较

第五章一元一次方程人教版七年级(上)5.2实际问题与一元一次方程第3课时球赛积分表问题

教学目标1.通过对实际问题的分析，掌握用方程计算球赛积分问题的方法.2.掌握应用方程解决实际问题的方法步骤，提高分析问题、解决问题的能力.重点：掌握应用方程解决实际问题的方法步骤.难点：掌握用方程计算球赛积分问题的方法.

为了庆祝以优惠价购买到书架材料，小优和同学们决定周末去看篮球联赛，购票时他们看到了积分榜.

知识点：球赛积分表问题观察下列数据，结合你对篮球比赛的理解说说观察结果.负场积分：_____.1分胜场积分：_____.？

(1)求胜一场积分数.分析：以前进队为例，设胜一场积分x.等量关系：胜场积分＋负场积分＝总积分.10x＋＝244x＝2

(2)用式子表示总积分与胜、负场数之间的数量关系；胜场数胜场积分负场数负场积分总积分m2m14－m14－m2m＋(14－m)m＋14设一个队胜m场.

(3)某队的胜场总积分能等于它的负场总积分吗？解：假设胜场总积分能等于负场总积分，设一个队胜x场.2x=14-x.由此得x表示什么量？它可以是分数吗？因为所胜的场数必须是整数，由此可知没有哪个队的胜场总积分等于负场总积分.所以不符合实际.

例1(聊城·期末)为了增强学生的安全防范意识，某校举行了一次安全知识抢答赛,抢答题一共20个，记分规则如下：每答对一个得5分，每答错或不答一个扣1分.小莹一共得70分，则小莹答对题的个数为.分析：设小莹答对题的个数为x个，则答错(20-x)个，根据题意，得5x-(20-x)×1=70解得x=15.15

1.(天津河东)某校组织知识竞赛，共设20道选择题，各题分值相同，且每题必答.5名学生作答情况如下表所示：学生答对题数答错题数得分A200100B19194C18288D14664E101040

解：(1)根据学生A得分情况得答对一题得分为：答错一题的扣分为：100÷20＝5(分).19×5－94＝1(分).所以做对一题得5分，做错一题倒扣1分.(1)根据表格中的数据，请算出做对一题得几分，做错一题倒扣几分；学生答对题数答错题数得分A200100B19194C18288D14664E101040

(2)参赛者说他得80分，你认为可能吗？为什么？解：设参赛者答对x题，答错(20－x)题.根据总得分80得5x－(20－x)＝80.解得因为x是整数，故参赛者得了80分，是不可能的.

实际问题球赛积分问题胜场积分＋平场积分＋负场积分＝胜场得分×_____数＋平场积分×_____数＋负场积分×_____数胜场平场得分问题对题得分＋错题得分＋未做题得分负场

1.一份试卷共有25道选择题，每道题目都有4个答案可供选择，其中只有一个正确答案.选对得4分，不选得0分，选错倒扣1分.(1)小明每题都选，得了90分，他选对了几道题?(2)小杰也每题都选，他说自己得了91分，他说实话了吗?解：(1)设小明做对了x道题，则他选错了(25－x)道，由题意，得答：设小明做对了23道题.解得x＝23.4x－(25－x)＝90.

(2)假设他说了实话，做对y题，则他选错了(25－y)道，由题意，得因为答对题的数目是整数，解得y＝23.2.4y－(25－y)＝91，所以小杰没有说实话.

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你