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苏教版五年级数学下册分数和小数的互化
一、唤醒经验
初步感知
()()=()()()=()()()=()0.33100.250.425100410用小数和分数表示下面每个图中(Zhong)的涂色部分。第四页，共十八页。
（1）0.9里面有9个（）分之一，它表示（）分之（）。（2）0.07里面有7个（）分之一，它表示（）分之（）。（3）0.013里面有13个（）分之一，它表示（）分之（）。（4）4.27表示（）又（）分之（）。十十九百百七千千十三四百二十七第五页，共十八页。
一(Yi)、把0.9、0.03、1.21、0.425化成分数。0.9=想：0.9是十分之九。9100.03=想：0.03是百分之三。31001.21=想：1.21是一又百分之二十一。2110010.425=想：0.425是千分之四百二十五。42510001740=第六页，共十八页。
二、小组探究、初步尝试
例9李娟和张玲用彩带各做了一个中国结。李娟用了0.5米，张玲用了米。谁用的彩带长？34
李娟0.5米张玲34米1米0.5米34米0.5米34米0.5米是1米的一半，米是把1米平均分成4份，取其中的3份。34
把分数化成小数:李娟0.5米张玲34米34=3÷4=0.750.5米0.75米0.5米34米
把，化成小数。(除不尽的保留三位小数)92556=9÷25=0.36=5÷6≈0.833P62
把分数化成小数，可以用分子除以分母；除不尽的，可以根据需要按四舍五入法保留几位小数。小结
把0.3，0.13，0.213化成分数。0.3=3100.13=131000.213=2131000
小数化分数，原来有几位小数，就在1后面写几个0做分母，把原来的小数去掉小数点做分子；化成分数后，能约分的要约分，化成最简分数。
三、分层练习
深化认识
23≈0.66749≈0.444710=0.71.把分数化成小数。（除不尽的保留三位小数）练一练P62
0.9=0.24=0.63=910241002.把小数化成分数。63100625=P62
710=0.70.70.4答：小麦地的面积大一些。P65
65=1.21.1?1.2答：小军做得快一些。P65
把0.77251145,这6个数按从小到大的顺序排列起来。0.25,,课堂练习
会运用分数与小数互化地方法，比较分数与小数的大小，并能用来解决一些实际问题。本课小结
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