5.3 基本政治制度（教学设计）-同步好课丨2019-2020学年八年级道德与法治下册精品备课（部编版）.docxVIP

5.3基本政治制度（教学设计）-同步好课丨2019-2020学年八年级道德与法治下册精品备课（部编版）

授课内容

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授课时间

设计意图

嘿，同学们，今天我们要一起探索的是《基本政治制度》这一章节。作为道德与法治这门课的一部分，我们要从实际出发，深入浅出地了解我国的政治制度。这不仅仅是为了考试，更是为了让大家从小树立正确的政治观念，培养法治意识。想象一下，当我们站在历史的长河中，看着那些制度的变迁，是不是能更加深刻地理解我们的国家和社会呢？??

核心素养目标

1.理解并认同我国的基本政治制度，增强国家认同感和政治责任感。

2.培养法治思维，学会运用法律知识分析社会现象，提高法律意识。

3.发展批判性思维，对政治制度进行客观评价，形成独立思考的能力。

4.增强公民参与意识，学会积极参与公共事务，为社会主义民主政治建设贡献力量。

重点难点及解决办法

重点：

1.我国人民代表大会制度的本质和特点。

2.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

难点：

1.如何理解中国特色社会主义政治制度与西方政治制度的区别。

2.如何将抽象的政治制度与学生的日常生活实际相结合。

解决办法：

1.通过案例分析和小组讨论，帮助学生理解人民代表大会制度的多党合作和政治协商制度。

2.结合历史背景和现实案例，引导学生对比分析中西方政治制度的异同。

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