浙教版九年级科学上册教学设计(3).docx

浙教版九年级科学上册教学设计(3)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

亲爱的同学们，今天我们要一起探索浙教版九年级科学上册中的一个精彩章节——“光的折射”。在这个章节里，我们会揭开光是如何在空气和水等不同介质中传播的秘密。这不仅仅是一个物理现象，更是自然界中奇妙景象的源头哦！??

在这节课上，我们将通过实验、观察和思考，一起感受光的折射现象，了解其背后的原理。记得哦，科学知识可不是从书本上搬来的，而是要通过我们的双手去探索、去发现的！??

下面，让我们一起踏上这段奇妙的科学之旅吧！??

核心素养目标

1.培养学生观察和实验能力，通过实际操作理解光的折射现象。

2.增强学生的科学思维能力，学会运用物理原理解释日常生活中的光学现象。

3.提升学生的科学探究精神，鼓励学生在实践中提出问题、解决问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在此之前已经学习了光的直线传播和反射的基本概念，对光的基本性质有了初步的了解。他们可能对光在均匀介质中传播的特点有所认识，但关于光在不同介质中传播时的行为，如折射，可能还比较陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

大部分学生对科学实验和探索自然现象充满好奇心，尤其是与光学相关的现象。他们的学习能力较强，能够通过观察和实验来学习新知识。学习风格上，有的同学可能更倾向于动手操作，有的则更偏好理论分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习光的折射时，学生可能会遇到理解折射定律的困难，特别是当涉及到光路可逆性和折射角与入射角的关系时。此外，由于折射现象在日常生活中的表现形式并不直观，学生可能难以将理论知识与实际观察相结合。此外，对于抽象概念的理解和记忆也可能成为他们学习过程中的挑战。

教学资源

-光具组：包括激光笔、平面镜、凸透镜、凹透镜等，用于演示光的反射和折射现象。

-透明介质：水槽、玻璃板、透明塑料等，用于观察光在不同介质中的传播。

-光学实验器材：量角器、直尺、刻度尺等，用于精确测量入射角和折射角。

-计算机及投影仪：用于展示多媒体课件和实验视频。

-信息化资源：光折射相关的教学软件、动画模拟、在线实验平台等。

-教学手段：实物演示、小组讨论、课堂实验、多媒体教学等。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示自然界中光的折射现象，如鱼在水中游动、池水中的倒影等，引发学生思考。

2.提出问题：引导学生观察现象，提出问题：“为什么鱼看起来离我们更近？为什么水中的物体倒影会发生变形？”

3.学生回答：鼓励学生大胆猜测，分享自己的观点。

二、讲授新课（20分钟）

1.光的传播：介绍光在均匀介质中沿直线传播的特点，引导学生理解光传播的基本规律。

2.折射现象：讲解光从一种介质进入另一种介质时发生折射的原理，重点介绍折射定律。

-用动画演示光从空气进入水中时发生折射的过程，让学生直观感受折射现象。

-引导学生观察动画，分析入射角、折射角和介质之间的关系。

3.实验演示：进行光的折射实验，展示光在不同介质中传播时的折射现象。

-学生分组进行实验，观察光从空气进入水中、从水中进入空气时的折射情况。

-学生分享实验结果，讨论入射角和折射角的关系。

三、巩固练习（10分钟）

1.实验分析：让学生根据实验现象，分析实验数据，总结光的折射规律。

2.课堂讨论：分组讨论以下问题：

-折射现象在日常生活中的应用有哪些？

-如何利用折射原理设计光学仪器？

四、课堂提问（5分钟）

1.提问1：什么是折射？请用简洁的语言描述折射现象。

2.提问2：如何判断光在两种介质中传播时的折射情况？

3.提问3：折射现象在哪些领域有重要应用？

五、师生互动环节（5分钟）

1.学生提问：鼓励学生提出自己在学习过程中遇到的问题，共同探讨解决方法。

2.教师解答：针对学生提出的问题，进行详细解答，帮助学生理解难点。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：光的折射现象对人类生活有哪些影响？

2.分享实例：介绍光的折射在光学仪器、光纤通信等方面的应用，激发学生对科学技术的兴趣。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调光的折射现象及其重要性。

2.作业布置：

-完成课后习题，巩固所学知识。

-设计一个光学实验，探究光的折射规律。

用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-光的色散现象：介绍太阳光通过三棱镜分解成七色光的过程，解释光的色散现象与折射的关系。

-光的全反射：探讨光从光密介质进入光疏介质时，入射角大于临界角时发生全反射的现象。

-光学仪器原理：介绍显微镜、望远镜、放大镜等光学仪器的原理和应用。

-光纤通信技术：简要介绍光纤通信的基本原理和在我国的发