Unit 4 Eat Well Section A 1a - 1d教学设计-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册.docx

Unit4EatWellSectionA1a-1d教学设计-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册

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教学内容

Unit4EatWellSectionA1a-1d教学设计-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册

1.课文内容：介绍健康饮食的重要性，包括早餐、午餐和晚餐的饮食建议。

2.词汇：健康（healthy）、早餐（breakfast）、午餐（lunch）、晚餐（dinner）、水果（fruit）、蔬菜（vegetable）等。

3.句型：Howdoyoufeel?Ifeelfine.Whatsyourfavoritefood?Myfavoritefoodis...等。

4.语法：一般现在时和一般疑问句。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生良好的英语学习习惯和跨文化交流意识。通过学习健康饮食相关内容，学生能够提升语言运用能力，增强对健康生活的认识，培养积极的生活态度和自我管理能力，同时提高对多元文化的尊重和理解。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解并正确运用一般现在时态描述日常饮食习惯。

2.掌握并灵活使用一般疑问句询问饮食偏好。

难点：

1.学生对一般现在时态的理解和运用不够熟练。

2.学生在表达个人饮食偏好时，可能存在词汇量和语法结构的限制。

解决办法：

1.通过情境模拟和角色扮演活动，帮助学生直观理解一般现在时的用法。

2.利用图片、视频等多媒体资源，丰富词汇量，并通过小组讨论和写作练习，提高学生的表达能力和语法应用能力。

3.设计阶梯式练习，从简单到复杂，逐步帮助学生突破难点，增强自信心。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：用于讲解健康饮食的基本概念和一般现在时态的语法规则。

2.情境教学法：通过创设实际生活情境，如模拟餐厅，让学生在真实语境中练习对话。

3.小组讨论法：鼓励学生分组讨论各自的饮食习惯，培养合作和交流能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示健康饮食图片和视频，激发学生兴趣。

2.教学软件：使用英语学习软件进行互动练习，提高学习效率和趣味性。

3.实物教具：引入食物模型或图片，帮助学生直观理解饮食内容。

教学过程

一、导入新课

（1）Hello,everyone.Goodmorning!Today,wearegoingtolearnaboutEatWellinUnit4,SectionAofourEnglishtextbook.Letsstartbyreviewingsomevocabularyrelatedtofoodanddiet.(学生回答，老师板书：fruit,vegetable,breakfast,lunch,dinner,healthy,etc.)

（2）Whatdoyouthinkisthemostimportantpartofahealthylifestyle?(学生自由发言，教师引导学生认识到健康饮食的重要性。)

二、新课导入

（1）Today,wewillfocusonthefirstpartofthesection,whichincludes1a,1b,1c,and1d.Iwillreadthetexttoyou,andyoucanlistencarefully.(教师朗读课文，学生跟读。)

（2）Afterreading,pleasesharewithyourpartnerwhatyouhavelearnedabouthealthyeatinghabits.(学生两人一组，分享所学内容。)

三、课文讲解

（1）Now,letsanalyzethetexttogether.In1a,theauthorintroducestheimportanceofeatingwell.Cananyonetellmewhatarethethreemainpointsmentionedinthispart?(学生回答，教师板书：Eatwell,stayhealthy,andhaveagoodmood.)

（2）In1b,theauthortalksabouttheimportanceofbreakfast.Whatarethebenefitsofhavingagoodbreakfast?(学生