（水滴系列）七年级地理上册 第1章 第四节 地球的公转教学设计 （新版）商务星球版.docxVIP

（水滴系列）七年级地理上册第1章第四节地球的公转教学设计（新版）商务星球版

主备人

备课成员

设计意图

嘿，亲爱的同学们，今天咱们来聊聊地球的公转。咱们都知道，地球就像一个不停旋转的大陀螺，它在自转的同时，也在围绕着太阳转，这就是地球的公转。今天咱们要学习的是地球公转的基本知识，包括它的周期、方向还有产生的地理现象。希望通过这节课，大家能像小侦探一样，揭开地球公转的秘密！???

核心素养目标

1.培养学生地理观察与探究能力，通过观察地球公转现象，提高地理思维。

2.强化学生空间观念，理解地球运动与季节变化的关系。

3.培养学生运用地理知识解释自然现象的能力，增强科学素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-地球公转的周期和方向：强调地球围绕太阳公转一周的时间（约365.25天）和公转方向（自西向东）。

-地球公转产生的地理现象：重点讲解正午太阳高度角的变化和昼夜长短的变化，以及这些变化如何影响四季的形成。

2.教学难点

-地球公转的地理意义：理解地球公转导致太阳直射点的移动，进而引发正午太阳高度角和昼夜长短的周期性变化，这是学生理解地球季节变化的关键。

-地球公转与太阳系其他天体的关系：帮助学生理解地球公转与其他行星公转的异同，以及这些天体运动对地球环境的影响。

-地理现象的直观感知：由于地球公转的周期较长，学生难以直观感