13 卖油翁 教学课件(共30张PPT)-2024-2025学年统编版（2024）初中语文七年级下册.pptxVIP

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卖油翁;

新课导入

同学们有什么很拿手的特长吗?

当你兴冲冲地向其他人展示自己特长的时候，如果有人觉得不过如此,你会有什么反应?;

素养目标

1.熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物的心理和态度。(重点)

2.学习运用动作、神态、语言等描写方法刻画人物形象的方法，感受文言表达的简洁之美。(难点)

3.领悟熟能生巧的道理，养成谦虚谨慎的优良品格。(重点);

欧阳修(1007-1072),字永叔，号醉翁，

晚号六一居士，吉州永丰(今江西省吉安市永丰

县)人，因吉州原属庐陵郡；故以“庐陵欧阳修”

自居，北宋政治家、文学家。宋仁宗天圣八年

(1030年)以进士及第，历仕仁宗、英宗、神

宗三朝，官至翰林学士、枢密副使、参知政事，谥号“文忠”,世称欧阳文忠公。;

文学常识

欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖，领导了北宋诗文革新运动，

继承并发展了韩愈的古文理论。与韩愈、柳宗元、苏轼合称“千古文章四大家”。;

文学常识

明朝初期，朱右将八位文学家的文章编成《八先生文集》,八大家的称号由此开始。明朝中期，唐顺之编纂《文编》,除唐宋八位文学家的文章其他作家一律不收，这对“唐宋八大家”名称的定型和流传起到了重要作用。后来因茅坤很推崇熟知古文的唐顺之，便根据其编法并参考了朱右的选择，辑为《唐宋八大家文钞》。由于这本文集自问世后便受到众多文人的喜爱与推崇，故“唐宋八大家”之称由此固定下来流传至今。八大家的文章也是许多文人撰;

《归田录》;

卖油翁欧阳修

陈/康肃公/善射，当世无双，公/亦/以此/自矜。尝/射于家圃，有/卖油

翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢/十中八九，但微颔之。

康肃问曰：汝/亦知射乎?吾射/不亦精乎?翁曰：无他，但手熟尔。

康肃忿然曰：尔/安敢轻吾射!翁曰：以我酌油/知之。乃取一葫芦/置于地，以钱覆其口，徐/以杓/酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰：我亦无他，惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。;

书读百遍其义自见，请同学们自由诵读，结合课下注释

和古文翻译口诀疏通文意并尝试概括???章内容。;

尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。

(他)曾经在自家的园子里射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼看他射箭，很久不离开。

射箭只，只是名作动，点头指陈尧咨

·见其发矢十中九，但微颔之。;

·康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，

但手熟

手法技艺熟练同“耳”,罢了

陈尧咨问道：你也懂得射箭吗?我射箭的本领不精湛吗?老翁说：没有别的(奥妙),只是手法技艺熟练罢了。

动作名，射舀取，这指射箭也是凭

气愤的样子你怎么轻视箭的本领凭、靠里指倒入手熟这个道理

·康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!翁曰：“以我酌油之。”陈尧咨气愤地说：你怎么敢轻视我射箭的本领!老翁说：凭我倒油

(的经验)知道这个道理。;

古：于是，就

今：因为只，只是连词，表修饰打发

曰：我亦无他，惟手熟尔。康肃笑而遣之。代指卖油老翁;

2.从第一句话可以看出

陈尧咨是一个怎样的人?

根据“善射”自矜”两词

可以看出他是一个擅长射箭、骄傲自大、不可一世的人。;

深分文

3.睨之但微颔之分别是对卖油翁的什么描写?有什么作用?

睨之是神态描写，表现了卖油翁对陈

尧咨的射技不以为意的态度；“但微颔之”

是动作描写，表现卖油翁略表赞赏的态度。

这两个短语刻画了一个沉着自信、不动声

色、超然物外的智者形象。;

语言描写：连续两问，语气盛气凌人，一是对卖油翁的态度表示不

满；二是言语之间，不乏轻蔑和质问之意。

5.面对陈尧咨的质问，老翁是怎么做的?

翁曰：无他，但手熟尔。卖油翁淡定自如。;

“但手熟耳”或惟手熟耳”。说明了熟能生巧

的道理，任何事情，只要反复练习，就可以达到精妙的地步。同时告诫人们，即使有长处也不能过分骄傲。

启发：①熟能生巧；②勤能补拙；③应正确对待自

己的长处，不可骄傲自满。;

“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”;

探究文本

8.作为一个脾气暴躁的当权者，却最后对卖油翁“笑”而遣之，

你觉得他为什么而笑?由此你又看见一个怎样的陈尧咨?

笑是心悦诚服；是幡然醒悟；是缓解尴尬；是自我解嘲；是胸怀大度；是对劳动者的尊重……陈尧咨也有知错就改、通达爽快的一面。

9.卖油翁凭什么使陈尧咨对他的态度发生了那么巨大的变化?

卖油翁的过人之处又有哪些?

通过对其酌油动作的描写取”置”覆”酌??“沥”和自钱孔入，

而钱不湿”的结果，突出其高超的酌油本领。;

探究