2025年基于学科核心素养培育的中职思想政治教学情景创设研究.docx

基于核心素养培育的中职思想政治教学情景创设研究

本文以中职思想政治课程标准中规定的中职思想政治课程目标即五大核心素养的培育为落脚点，分析了情境教学对中职思想政治教学改革的意义，探讨了中职思想政治教学情境创设存在的问题及原因，并结合教学实践提出中职思想政治教学情境创设的策略。

2020年2月，教育部颁布了《中等职业学校思想政治课程标准》（以下简称“新课标”），细化了课程育人目标，将党的教育方针具体化，结合中职思想政治特点凝练出体现课程特色育人目标的核心素养（政治认同、职业精神、法治意识、健全人格和公共参与），明确了学生学习思想政治课程后应形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。新课标更加关注育人目的，更加强调学生综合运用知识解决实际问题能力的提升。新课标彰显了职教特色，注重教学内容与社会生活、职业生活的联系，注重培养学生的职业精神，注重与其他课程协同育人。

一、情境教学对于中职思想政治教学改革的意义

（一）情境教学的概念

情境教学，是指教师在教学过程中，根据教学目标，结合内容和学生实际，创设贴近生活的教学情境，激发学生学习情趣，启迪学生的思维，让学生在情境中主动地学习知识、激发情感培养能力的一种教学方法。随着我国教育领域课程改革的不断推进和教学实践的多年探索，情境教学逐渐成为一种备受青睐的能够促进学生全面发展的教学方法。

（二）情境教学对于中职思想政治课教学改革的意义

首先，情境教学符合中职思想政治核心素养培育的要求。新课标指出，在中职思想政治课程实施中，要以课程标准为依据，落实立德树人根本任务，将培育学生的核心素养贯穿于教学活动全过程。教学目标的制定要注重核心素养的落实，教学方式方法要创新，强化情境创设和活动设计，注重激发学生的学习兴趣、注重学生在合作探讨中的主动学习，注重学生在活动体验中的知行合一。由此可见，新课标中核心素养的培育，就是在真实的情境中运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题，达到知、情、意、行的有机统一。情境教学能力已经成为思想政治教师必备的教学能力。

第二，情境教学符合学生的认知特点和学习规律。情境教学强调学生的学习不是被动接受，而是基于已有的知识和经验，在与环境的互动中发生的，是主动建构知识的过程。学生的认识是从感性到理性、从具体到抽象的过程。抽象的知识符号在真实的生活情境中才能更好被学生所理解所运用，这样的学习才是有效的。情境教学法的学习观和学生观更符合学生的认知特点和学习规律。同时，生动直观又富于启迪性的教学情境，可以激发学生的学习兴趣，让学生爱学；教学情境来源于现实生活，让学生直面问题，易于启发学生的思考和讨论，有利于提高思维能力；在辨析问题解决问题过程中能够让学生树立正确的价值判断和行为选择。

第三，情境教学有利于思想政治教师教育教学能力的提升。作为在教育一线专门从事教学的教师，教师教育教学能力的提升不仅要靠时间的磨炼，更是要在教学理念、专业知识、教学方法等方面有意识地不断发展和完善。新课标对中职思想政治教学提出了新要求，思想政治课教师也逐渐意识到了围绕新课标进行教学改革的重要性和紧迫性。但是，由于多种复杂因素的影响，很多教师对学生的学情研究不够、对课标的研读不深入，习惯于按照学校教学要求被动地完成教学任务，教学方式主要以传统的教师教授为主，教学目标更偏向于对知识的掌握，忽视了情感的培养和行为习惯的养成。情境教学认为，在教学过程中，师生是教师引导下的学习共同体，教师不是传递知识的权威而是学习的引导者和辅导者，教师要在教学过程中与学生共成长，引导学生建构知识、运用知识。所以，情境教学有助于教师转变教学理念，有助于核心素养和教学目标的达成，让中职思想政治课更加贴近生活、贴近学生、贴近时代，增强中职思想政治课的吸引力、亲和力，从而提升教师自身的教学水平，让教师的教学越来越往专业化的方向迈进。

二、中职思想政治教学情境创设存在的问题

情境教学作为一种能够发挥学生学习主动性、有助于提升学习效果的教学方法，受到很多一线中职思想政治教师的肯定，有不少教师已经在教学实践中进行尝试和探索。情境创设是情境教学的关键，直接影响着情境教学的效果。好的教学情境既要体现核心素养和教学目标，又要有生活性、情感性、启发性、思想性，能够调动学生的学习兴趣、激发学生的学习动力，启迪学生的思维，让学生爱学乐学，提升学习的有效性。因此，情境教学对教师的教学设计能力、教学组织能力等要求更高，再加上情境教学在中职思想政治课堂的实践还不长，所以中职思想政治教学在情境创设方面还存在一些问题。

（一）情境创设流于形式，没有指向教学目标

情境教学的目的是为了更好达成教学目标，培育学生的核心素养，情境创设是为知识的理解学习服务的，不是为了创设情境而创设情境。所以，教学情境的创设要以教学目标、特点、教材内容和学生思维特点为依据，不是随意创设的，不是所有