2024-2025学年高中语文 第三单元 人生如舞台 9 窦娥冤（选场）教学设计 语文版必修4.docxVIP

2024-2025学年高中语文第三单元人生如舞台9窦娥冤（选场）教学设计语文版必修4

授课内容

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授课时间

教学内容分析

嘿，同学们，今天咱们要一起走进《窦娥冤》这个选场，感受一下人生如舞台的深刻内涵。这节课，咱们要探讨的是语文版必修4第三单元里的精彩内容。教材中，我们学习了《窦娥冤》的选段，通过窦娥这个角色，我们一起体会到了人生百态。这节课，咱们要结合已有的文学知识，深入挖掘窦娥冤的深层含义，感受古代戏曲的魅力。准备好了吗？咱们一起走进这个充满悲欢离合的故事世界吧！??

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，具体目标如下：

1.提升学生的审美鉴赏能力，通过分析《窦娥冤》选段，引导学生感受古代戏曲的艺术魅力，培养对传统文化的尊重和热爱。

2.增强学生的文化理解能力，让学生通过窦娥的形象，理解古代社会的风俗民情，提升对历史文化的认识。

3.培养学生的批判性思维，鼓励学生对作品进行个性化解读，学会从不同角度审视文学作品。

4.强化学生的语言运用能力，通过学习剧本对话，提高学生的语言表达和沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在进入高中阶段之前，已经对文学作品有了初步的了解，对戏剧的基本形式和特点也有所接触。在之前的学习中，大家接触过《窦娥冤》的整体剧情，对窦娥这一人物形象有一定的认识。此外，对于古代戏曲的文学背景和艺术特色，同学们也有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

同学们对《窦娥冤》这样的古典戏曲作品表现出浓厚的兴趣，尤其对其中的人物命运和故事情节充满好奇。在阅读和鉴赏能力方面，同学们已经具备了一定的基础，能够进行基本的文本分析和人物性格剖析。学习风格上，部分同学可能更倾向于通过直观的视觉元素来理解文本，而另一部分同学则更注重内心的情感体验和深层思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在深入分析《窦娥冤》选段时，同学们可能会遇到以下困难和挑战：一是对古代戏曲的表演形式和舞台技巧不够熟悉，可能难以准确把握剧本的节奏和情感表达；二是对于作品中的一些古代用语和表达方式可能感到陌生，理解起来有一定难度；三是由于时代背景的差异，同学们可能难以完全理解窦娥所面临的困境和社会环境。针对这些挑战，我们需要通过课堂讨论、角色扮演等方式，帮助学生逐步克服困难，提升他们的文学素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有语文版必修4教材，特别是第三单元《窦娥冤》选段，以便学生能够跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如《窦娥冤》的舞台表演视频、窦娥形象的图片、以及相关的历史背景资料，以丰富学生的视觉和听觉体验。

3.教室布置：布置教室，设置分组讨论区，方便学生进行角色扮演和小组讨论，同时确保教室环境安静、舒适，以利于学生集中注意力。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《窦娥冤》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们听说过《窦娥冤》吗？它有什么特别之处？”

展示一些关于《窦娥冤》的图片或视频片段，让学生初步感受这部古代戏曲的魅力或特点。

简短介绍《窦娥冤》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《窦娥冤》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《窦娥冤》的定义，包括其主要组成元素或结构，如剧本、角色、唱词、动作等。

详细介绍《窦娥冤》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《窦娥冤》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《窦娥冤》选段进行分析，如窦娥的哭诉、刽子手的犹豫等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《窦娥冤》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《窦娥冤》中的正义和道德观念解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《窦娥冤》相关的主题进行深入讨论，如窦娥的性格特点、古代社会的法律观念等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《窦娥冤》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《窦娥冤》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包