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小学首届读书节活动总结

Summaryofthefirstreadingfestivalinprimaryschools

(读书活动总结)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-073733

活动总结|ActivitySummary

读书活动总结

小学首届读书节活动总结

说明：活动总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、

存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的

一种书面材料。本内容可以放心修改调整或直接使用。

图书馆是知识的海洋，它不仅是传播科学文化知识、开发智力的重要场所，

而且是进行爱国主义、集体主义、社会主义教育的重要基地。为了进一步陶冶师

生高尚情操、开阔师生视野、提升师生素质、促进教学质量的提高，我校在9月

~10月间举办了首届读书节。在历时一个多月的读书节活动期间，全体师生积极

投入，以“读好书，读书好，好读书”的精神自觉提高着自身素质，奋力攀登着人

类进步的阶梯，现将主要工作总结如下：

一、人人参与，蓬勃开展。

本次读书节中，全校600多名学生人人参与，热情高涨。各班学生利用课

余，课外时间参加学校组织的各类读书活动，整个校园内洋溢着浓浓的读书气氛。

而且，本次活动目标明确，措施到位，确保了读书节的顺利开展。

二、畅游书海，尽情遨游。

在读书节期间，我们特别重视选择性与普及性相结合，不但向各年级学生发

放了推荐书目，而且有组织地让学生再挑选自己喜爱的图书阅读。此外，在各年

级开展了各种比赛，使学生们深切地体会到祖国语言文字丰富的表现力，激发了

他们从小热爱祖国文字的情感。而且，通过优秀文摘卡、优秀读书笔记展览很好

地展示了学生的阅读成果，增进了同学之间的交流与了解，从而不断扩展了每位

同学的知识视眼。

1、广泛阅读，增强语感

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活动总结|ActivitySummary

读书活动总结

即兴朗读的能力一定程度上体现着一个人的语言感悟和理解能力。为了提高

学生的语感，鼓励学生多读书，我们要求学生在平时加强即兴朗读能力的培养。

为此，本届读书节我们组织了“即兴朗读”比赛，规则是在各班中随即抽取学生，

当场阅读老师提供的文本材料。这一活动，为更多的学生提供了展示的机会，使

平时不大参加活动的学习成绩中下学生有了体验成功的机会。更重要的是提高了

学生即兴朗读的能力，在朗读中语言的理解和感悟能力得到一定程度的提高。

2、加强训练，综合提高

听、说、读、写是相互区别又是相互联系的语文能力。它们是一个整体，应

该全面训练。为了倡导师生在平时的教和学中注重综合能力的提高，本次读书节

组织了“小小读书家”全能比赛。学生经过听、说、读、写的四关考试，评出班级

的“小小读书家”，然后，参加学校的比赛。这一过程，体现了学生的综合素养，

也发现了不足，如：说话能力普遍欠缺，部分学生现场作文的能力不高。相信这

一活动并不会随着活动的结束而画上句号。

三、书海泛舟，成果丰硕

本次读书节历时一个多月，同学们在书海中尽情地遨游，不断地吸收知识，

取得了较为丰硕的成果。本学年，全校共有30多名同学的习作在各级刊物上发

表和获奖。

此外，通过发放《告家长书》，为本次读书读书活动扩大的影响，增强了学

校与家庭的联系，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供了优

良的条件，并且拓展了我校读书活动的空间。

读书，需要激情，也需要方法。学校图书馆的升级，使