2024年秋新北师大版七年级上册数学教学课件 4.2 角课时2.pptx

第四章基本平面图形

4.2角

4.2.2比较角的大小

七上数学BSD

学习目标

1.能用尺规作一个角等于已知角，会比较角的大小，

能估计一个角的大小.

2.在操作活动中认识角的平分线，会计算有关角平

分线的几何题.

3.能通过角的比较等体验数、符号和图形是描述现

实世界的重要手段.

课堂导入

还记得怎样比较线段的长短吗？

①度量法：用直尺测量，并比较.

②叠合法

将其中一条线段“移”到另一条线段上，使其一端点与

另一线段的一端点重合，然后观察两条线段另外两个端点的

位置作比较.

ABABAB

C(A)(B)D(A)CDBC(A)BD

AB＝CDAB＞CDAB＜CD

新知探究知识点1比较角的大小

思考1：类比线段长短的比较方法，想一想，该

怎样比较两个角的大小呢？

新知探究知识点1比较角的大小

度量法

A

D

°

7040°

BCEF

∠ABC＞∠DEF

用量角器量出它们的度数，再进行比较.

新知探究知识点1比较角的大小

叠合法

是将两个角的顶点及一条边重合，另一条边放在重合

边的同侧就可以比较大小.

BD

OAO′C

∠AOB和∠CO′D相等，记作∠AOB=∠CO′D

新知探究知识点1比较角的大小

B

D

O

AO′C

∠AOB大于∠CO′D，记作∠AOB＞∠CO′D

新知探究知识点1比较角的大小

D

B

O

AO′C

∠AOB小于∠CO′D，记作∠AOB＜∠CO′D

新知探究知识点1比较角的大小

例1根据图求解下列问题：

(1)比较∠AOB，∠AOC，∠AOD，∠AOE的大小，并指出其中

的锐角、直角、钝角、平角.

解：∠AOB∠AOC∠AOD∠AOE

∠AOB是锐角，∠AOC是直角，

∠AOD是钝角，∠AOE是平角.

(2)试比较∠BOC和∠DOE的大小.

∠BOC∠DOE

新知探究知识点1比较角的大小

例1根据图求解下列问题：

(3)小亮通过折叠的方法，使OD与OC重合，OE落在

∠BOC的内部，所以∠BOC大于∠DOE.

你能理解这种方法吗？

小亮用的是叠合法.

(4)请在图中画出小亮折叠的折痕OF，

F

∠DOF与∠COF有什么大小关系？

∠DOF＝∠COF

新知探究知识点2角的平分线

从一个角的顶点引出的一条射线，把这个角分成两个

相等的角，这条射线叫做这个角的平分线.

B

注意：角平分线是一条射线.C

OA

新知探究知识点2角的平分线

如图，OC是∠AOB的角平分线.

因为OC是∠AOB的角平分线

反过来：

所以OC是∠AOB的角平分线

新知探究知识点2角的平分线

例2如图，∠AOB=90°，若∠BOC=30°，OD平分∠AOC，