2024年秋季新人教版八年级上册物理课件 第一章第3节 运动的快慢1.3-1速度.pptx

第一章机械运动;物理观念

1.能用速度描述物体运动快慢。

2.能用速度公式进行简单的计算。会进行速度单位之间的换算。

科学思维

1.理解观众、裁判比较物体运动快慢的方法。

2.利用比值定义法定义速度的概念。

3.应用速度公式解决实际问题，进而感受速度概念在实际生活中的意义。;科学探究

1.通过实例体验比较物体运动快慢的方法。

2.通过对生活中实际事例的比较，理解速度。

科学态度与责任

1.培养学生具有用“运动有快慢”的观点分析身边事例的意识；

2.培养学生的合作精神和科学态度，鼓励他们在生活中关注物体的运动状态。

3.培养学生自觉遵守交通法规意识，树立生命安全第一的理念。;观察图片，感受：运动快慢的不同。;“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”

“十年磨一剑”

“慢工出细活”

……;任务一、理解速度的概念;;甲同学100m跑的成绩为15s，乙同学50m跑的成绩是8s，他们运动的路程和时间均不相同，该如何比较物体运动的快慢呢？;;;用v表示速度，s表示路程，t表示时间，那么有;;;;;?;;;;;1.人类在完成登月后，下一步就是登陆火星，再来看看人类最

快的航天器——帕克太阳探测器，速度大约是700000km/h，

其物理意义是。

2.72km/h=m/s；

3.某物体在2s内走了10m的路程，该物体的速度是m/s；

若该物体保持速度不变，在1min内通过的路程是m。;作业本作业

完成《练习册》中对应练习。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。