第五单元单元综合 课件 高一语文统编版必修下册.pptx

第五单元单元综合;第五单元单元综合;1.通过任务一，分析演讲稿的特征，把握作品关注特定对象、富有针对性的特点

2.通过任务二，分析文章语句的深层意蕴，感受作者思想的光辉和表达的力量

3.通过任务三，理解文中展现出的革命导师、仁人志士的精神品质和人生价值

;任务一分析演讲稿的特征，把握作品关注特定对象、富有针对性的特点;篇目;;篇目;2.（把握作品关注特定对象、富有针对性的特点）精读作品，从交际语境写作的视角关注马克思、恩格斯、李斯、林觉民等表达的针对性。;;任务二分析文章语句的深层意蕴，感受作者思想的光辉和表达的力量;产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。

说明马克思发现了人类历史的一般规律：生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。以达尔文的发现类比，表明马克思在历史领域的这一发现的重要性。解释这一规律广泛存在于各个历史时期和全人类的活动中，说明这一规律容易被掩盖。

②今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。

概述错误行为，推论可能造成的危害，最后归结到错误实质上，态度鲜明，十分紧凑，读来使人为之一警。;

③吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。

表明写信的缘由、情境和心情。以反复的转折表达细腻的情思，“而欲”“又恐”“故遂”，多次转折，说出自己为何写这封信。

④前十余日回家，即欲乘便以此行之事语汝，及与汝相对，又不能启口，且以汝之有身也，更恐不胜悲，故惟日日呼酒买醉。

感情丰富，动人心扉。诉说自己内心的痛苦，欲语还休。实则是为对方着想，不得已只能“日日呼酒买醉”。;任务三理解文中展现出的革命导师、仁人志士的精神品质和人生价值;;②在《谏逐客书》一文中，无论李斯的写作目的如??，都表现出了他对历史趋势和自我诉求的清楚认识。他顺应时代，也在一定意义上开创了时代。

;③林觉民在参加起义前已经知道凶险万状，他写《与妻书》，把夫妻之情扩大为对国家、民族无私的爱，为推翻腐朽的清王朝，谋求天下人之永福而甘愿牺牲生命。

④由此可见，所谓“抱负与使命”，并非指人自身的理想与责任，而是要把个人的才智、热情、意志与时代结合起来，推动历史的进步，这样才能实现自我的抱负，完成自己的使命。;第五单元单元综合;1.通过任务一，进一步学习和掌握演讲稿的文体特征

2.通过任务二，了解演讲稿的一般结构及特点

3.通过任务三，明确演讲稿的写作要求，把握演讲词的写作技巧;任务一进一步学习和掌握演讲稿的文体特征;2.（了解演讲稿的类别）演讲有哪些类别？;3.（把握演讲稿的特点）好的演讲有哪些特点？;任务二了解演讲稿的一般结构及特点;按演讲稿体裁分，主体有两种结构模式：

①记叙式结构。其主要内容是向听众叙述自己的思想、经历、事迹，或转述自己看到的、听到的他人的事迹或事件。通常以叙为主，以议衔接，叙议结合，情理交融，感人肺腑。

;②议论式结构。其主要内容是论述某个问题，阐明某个道理。一般按提出问题、

分析问题和解决问题的结构展开。

;第三，结语。它是演讲的自然收束，可对演讲内容做归纳并揭示主旨，以加深听

众的印象；可对演讲主题加以发挥和升华，以引起听众思考，给听众以启迪；可提出希望，表示祝愿；可预示前景，让人受到鼓舞；等等。

;任务三明确演讲稿的写作要求，把握演讲词的写作技巧;毛泽东《改造我们的学习》这篇演讲稿首句开宗明义地提出：“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。”这样的开头，观点鲜明，能够集中听众的注意力。恩格斯的《在马克思墓前的讲话》围绕“马克思不仅是一个伟大的思想家，而且是一个伟大的革命家，他的英名和事业将永垂不朽”这一主题，开头简要叙述了马克思逝世的情景，接着从理论建树、伟大的革命实践等方面展开论述，最后推出“他的英名和事业将永垂不朽”的结论。;（2）情感的渲染性

好的演讲善于营造演讲气氛，与听众进行情感的沟通。

（3）内容的凝练性

演讲稿要有充实的内容，否则，演讲者的思想就会失去依托。但写演讲稿更要注意的是事例的提炼和概括，并将它化为形象性或哲理性的语言。;演讲者仅仅用了几句话，就把事情发生的时间、地点、人物，以及事件的性质、

程度讲得清清楚楚、明明白白，一下子吸引了听众，拨动了听众的心弦，为下面的演讲铺平了道路。;（4）材料的吸引性

要写好演讲稿，就要对材料进行筛选，选取那些真实可靠的，能突出、烘托主题的，