小学语文：《一次成功的实验》教案设计.pdfVIP

新修订小学语文配套教材

语文教案

ChineseLessonPlans

《一次成功的实验》教案设计

教学设计/语文教学设计/小学语文教学设计

编订：XX教育机构

小学语文教案

精品教学设计

《一次成功的实验》教案设计

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材

的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

厚街镇溪头小学方少梅

【教材简析】

这是六年制小学语文第五册中的一篇略读课文，讲的是一位教育家在一所小学让三个学

生做“逃生”游戏。这个实验已经做过多次但都没有成功，而这次却获得了成功。教育家的实验

是对学生品行的考查，三个小学生尤其是小女孩，经受住了考验，体现出小女孩品质的可贵

和团结合作的重要。这篇文章语言通俗易懂，生动有趣，不仅贴近小学生的生活，还给学生

以启迪。

全文可分为两部分：第一部分（第1-6自然段）讲三个学生做游戏的经过。第二部分（第

7-11自然段）讲教育家弄清了实验成功的原因后，感到十分激动。

【设计理念】

1、《语文课程标准》指出：阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的

第2页

小学语文教案

精品教学设计

阅读实践。所以本课教学以读为主线，鼓励学生选择适合自己的方式阅读，引导学生在自主

阅读中自我感悟和体验，从而培养学生自主学习的意识和能力。

2、充分尊重学生的感受、体验和理解。让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理

解和体验，有所思、有所悟，受到情感熏陶，获得思想启迪。

【设计思路】

1、以教师讲故事和学生分组做实验导入，感受实验内容，激发学习兴趣，明确本节课的

学习要求，初步体验团结合作精神的重要性，为突破难点作好铺垫。

2、本文是一篇略读课文，内容有趣且易懂，因此，自读自悟是本课教学所体现的主要特

点。运用本单元多读多想的读书方法，充分发挥学生自主学习的意识，让学生在读中感悟，

在自主学习、合作交流中理解重点词句和课文内容。

3、通过说（小组交流、全班交流）、做（游戏）、演（分角色朗读及表演课文内容）突破

本课重、难点。

【教学目标】

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、运用多读多想的读书方法，读懂课文内容，培养学生自主学习的意识和习惯。

3、教育学生学习小女孩先人后已的精神，懂得互相合作才能把事情做好。

第3页

小学语文教案

精品教学设计

【教学重点】

了解实验（游戏）的经过，弄懂实验成功的原因。

【教学难点】

理解课文最后一个自然段，懂得“成功”的真正含义。

【教学准备】

瓶子、玻璃球、细绳子、多媒体课件

【课时安排】

一课时。

【教学过程】

一、游戏激趣，导入新课。

1．学生做游戏。

2．请参加游戏的学生说说自已在做游戏时的感受和体验。

3．请没有参加游戏的学生发表自己的看法和意见。