3.9 宋代经济的发展 教学设计 2023--2024学年部编版七年级历史下册.docxVIP

3.9宋代经济的发展教学设计2023--2024学年部编版七年级历史下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：宋代经济的发展

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年2月24日星期五第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升历史思维能力，理解宋代经济发展的特点及其对后世的影响。

2.培养文化自信，认识到宋代经济成就的多元性和独特性。

3.增强法治意识，认识到宋代商业发展中的法律保障作用。

4.增进社会责任感，认识到经济发展与国家治理的紧密联系。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，可能已经对中国的历史发展有一定的了解，特别是对唐宋时期的历史背景有所认识。他们可能已经学习了唐代的繁荣和开放，但具体到宋代经济的发展，可能了解较少，缺乏对宋代经济特点的深入理解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对历史课程通常保持一定的兴趣，他们喜欢通过故事和实例来学习历史。学生的能力方面，他们已经具备基本的阅读和理解能力，但分析历史事件和现象的能力还有待提高。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉材料来学习，而其他学生可能更喜欢通过讨论和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习宋代经济发展时可能会遇到以下困难：一是对宋代经济特点的抽象理解，二是将宋代经济成就与当时的社会背景相结合进行分析，三是理解宋代经济政策对后世的影响。此外，学生可能对一些历史概念和术语感到困惑，需要教师提供清晰的解释和指导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、黑板、粉笔。

2.课程平台：部编版七年级历史下册电子教材、学校教学资源库。

3.信息化资源：宋代经济相关图片、视频资料、历史文献摘录。

4.教学手段：课堂讨论、角色扮演、小组合作学习、历史地图展示。

教学过程

一、导入新课

1.老师角色：同学们，我们已经了解了唐代的繁荣，今天我们来探讨一下唐宋之际，宋代经济的发展及其特点。

2.学生角色：同学们点头表示同意。

二、新课导入

1.老师角色：请大家打开课本，我们今天的学习重点是宋代经济的发展。请大家阅读课本，找出宋代经济发展的特点。

2.学生角色：学生阅读课本，找出宋代经济发展的特点。

三、新课讲解

1.老师角色：宋代经济的发展主要体现在以下几个方面。

（1）农业发展：宋代农业技术有了很大进步，如种植水稻、小麦、茶叶等作物，推广了占城稻、育秧等种植技术，提高了粮食产量。

（2）手工业发展：宋代手工业非常发达，如瓷器、丝绸、纺织、陶瓷、铜器、金银器等。其中，瓷器成为宋代最具代表性的手工业产品。

（3）商业发展：宋代商业繁荣，城市商业活动活跃，如东京、临安等城市成为商业中心。货币、度量衡、税收等商业制度逐步完善。

（4）海外贸易：宋代海外贸易发展迅速，成为当时世界上最大的贸易国之一。广州、泉州等港口成为重要的贸易港口。

2.学生角色：学生认真听讲，做好笔记。

四、课文主旨内容探究

1.老师角色：接下来，我们来探究一下宋代经济发展的主旨内容。

（1）农业发展：宋代农业技术的进步，为国家的繁荣奠定了基础。

（2）手工业发展：宋代手工业的繁荣，体现了当时的技术水平和创新能力。

（3）商业发展：宋代商业的繁荣，推动了社会经济的发展，提高了人民的生活水平。

（4）海外贸易：宋代海外贸易的发展，展示了当时国家的开放性和包容性。

2.学生角色：学生积极参与讨论，发表自己的观点。

五、全文侧重点突出

1.老师角色：通过以上学习，我们可以看出宋代经济发展的侧重点如下。

（1）农业、手工业、商业和海外贸易的全面发展。

（2）技术创新和制度创新对经济发展的推动作用。

（3）宋代经济发展的历史地位和影响。

2.学生角色：学生认真思考，总结宋代经济发展的侧重点。

六、课堂讨论

1.老师角色：同学们，现在我们来讨论一下宋代经济发展对后世的影响。

（1）农业发展：宋代农业技术的进步，为后世的农业生产提供了经验。

（2）手工业发展：宋代手工业的繁荣，为后世的手工业发展奠定了基础。

（3）商业发展：宋代商业的繁荣，为后世的商业发展提供了借鉴。

（4）海外贸易：宋代海外贸易的发展，为后世的海上丝绸之路奠定了基础。

2.学生角色：学生积极参与讨论，分享自己的观点。

七、课堂小结

1.老师角色：通过本节课的学习，我们了解了宋代经济发展的特点及其对后世的影响。希望大家在课后继续阅读相关资料，深入了解宋代的历史。

2.学生角色：学生点头表示明白。

八、布置作业

1.老师角色：请同学们课后完成以下作业。