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1.2化学药品的取用教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.2化学药品的取用教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解化学药品的取用方法，包括固体药品的取用、液体药品的取用以及化学药品的保存等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与九年级化学人教版上册“化学实验基本操作”章节内容相联系，学生在学习本节课之前已经掌握了化学实验的基本操作技能，为本节课的学习奠定了基础。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确掌握固体药品的取用方法，包括用药匙或纸槽将药品送入试管底部，避免药品沾在试管口或试管壁上。

②熟练操作液体药品的取用，注意瓶塞倒放，标签对准手心，瓶口紧挨试管口，防止液体流出。

③了解化学药品的保存方法，包括避光、密封、防潮、防腐蚀等，确保药品质量和实验安全。

2.教学难点，

①理解固体药品取用时避免药品沾在试管口或试管壁上的原因，以及如何通过操作技巧实现这一点。

②液体药品取用时，如何准确控制滴数，避免过多或过少，以及如何避免液体流出造成浪费或污染。

③在保存化学药品时，如何根据药品的性质选择合适的保存条件，确保药品在实验过程中保持稳定性和安全性。

教学方法