高考语文易错题 古代诗歌阅读之情感主旨题——不会见微知著探究主旨2025（解析版）.pdfVIP

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易错题25古代诗歌阅读之情感主旨题——不会见微知著探究主旨

目录

01易错题简介

易错题型——古代诗歌阅读之情感主旨题

易错原因——没有找到分析诗歌情感主旨的突破口

02易错题例析

03易错题攻略

【攻略一】从标题角度，把握情感主旨

【攻略二】从作者角度，解读情感主旨

【攻略三】从关键词角度，体悟情感主旨

【攻略四】从意象角度，捕捉情感主旨

【攻略五】从典故角度，探究情感主旨

【攻略六】从题材角度，推断情感主旨

04易错题练习

★易错题型——古代诗歌阅读之情感主旨题

诗歌情感主旨即诗歌的思想情感和作者的观点态度。它是诗人用诗化的语言所反映的社会现实生活，

所表现出来的作者的思想感情、生活态度、个人理想和政治倾向等。

分析诗歌情感主旨主要包括：分析诗歌所反映的社会现实，把握其情感基调，赏析作者的生活情趣、

审美情趣；分析作品的政治意义、思想意义(积极意义或局限性)、人生意义，评判其社会价值。

★易错原因——

1.不会从标题、作者、意象、典故等方面分析诗歌的情感主旨

2.不会从关键词句及题材等方面分析诗歌的主旨情感。

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1.(2022·新高考Ⅰ卷)阅读下面这首宋词，完成后面的题目。

①

醉落魄·人日南山约应提刑懋之

魏了翁

无边春色。人情苦向南山觅。村村箫鼓家家笛。祈麦祈蚕，来趁元正七。

翁前子后孙扶掖。商行贾坐农耕织。须知此意无今昔。会得为人，日日是人日。

[注]①人日：旧俗以农历正月初七日为人日。

词人在下阕发表议论，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。词中谈到哪些做人的道理？请结合

内容简要分析。

【答案】①“翁前子后孙扶掖”，认为家庭中应存在亲厚和睦、谐乐融洽的伦理关系；②“商行贾坐农耕

织”，指出社会上各行各业的人都应各守本分，各司其职。

【解析】爷爷在前，儿子在后，孙子扶掖，长幼有序，孝悌仁爱。“商行贾坐农耕织”一句，点明无论是

商贾还是农人，都要自食其力，努力劳作，以获得丰收和幸福。“须知此意无今昔”一句更是直接表明古

往今来，孝悌仁爱、自食其力、努力劳作都是我们应该懂得并遵循的做人之理。

2、（2023年新高考Ⅰ卷）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

答友人论学

林希逸

①②

逐字笺来学转难，逢人个个说曾颜。

那知剥落皮毛处，不在流传口耳间。

禅要自参求印可，仙须亲炼待丹还。

③

卖花担上看桃李，此语吾今忆鹤山。

【注】①笺：注释。这里指研读经典。②曾颜：孔子的弟子曾参和颜回。③鹤山：南宋学者魏了翁，

号鹤山。

诗的尾联提到魏了翁的名言：“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也。”结合本诗主题，

谈谈你对这句话的理解。

【答案】①卖花担上的桃李花虽然美丽，但已失去根基，只有枝头树梢上的朵才能使人感受到它的生

机活力；②读书治学不能满足于道听途说，要认真阅读原典，深刻体会其精神内涵。

【解析】

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卖花担上看桃李似乎是宋人习用之语，北宋文学家欧阳修在他的《六一诗话》中就引用当时人的两

句诗：卖花担上看桃李，拍酒楼头听管弦。意思是说，大家在肩挑的担子上观看鲜花，在喧闹的酒楼欣

赏音乐，根本想象不到桃李绽放的盛况，也不可能体会到丝竹管弦的精妙。到了南宋，理学家魏了翁则从

治学的角度再次引用这种说法，加深了其内涵。魏了翁的话保存在一封他与友人论学的书信中：向来多

看先儒解说，近思之，不如一一自圣经看来。盖不到地头亲自涉历一番，终是见得不真。又非一一精体实

践，则徒