6.3价值的创造和实现 教学设计-2024-2025学年统编版高中政治必修四哲学与文化.docxVIP

6.3价值的创造和实现教学设计-2024-2025学年统编版高中政治必修四哲学与文化

授课内容

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授课时间

教材分析

本章节内容为“6.3价值的创造和实现”，属于2024-2025学年统编版高中政治必修四哲学与文化。本节课主要围绕价值的创造和实现展开，通过引导学生认识价值的内涵、价值创造的条件和途径，以及价值实现的途径和方法，帮助学生树立正确的价值观，提高自身的思想道德素质。教学内容与课本紧密相连，旨在培养学生的辩证唯物主义世界观和方法论，增强学生的社会责任感和使命感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的哲学思维、道德品质和社会责任感。通过学习价值的创造和实现，学生能够提升辩证思维能力，理解社会存在与社会意识的关系，增强道德判断能力，认识到个人与社会价值的统一，从而树立正确的价值观，形成积极的社会行为习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的哲学基础知识，了解价值、价值观等基本概念，对个人与社会的关系有一定的认识。然而，对于价值的创造和实现这一具体内容，学生的理解可能较为浅显，缺乏系统性和深度。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对哲学领域的好奇心较强，但对抽象理论的学习可能存在畏难情绪。学生具备较强的逻辑思维能力，能够通过案例分析等方法理解抽象概念。学习风格上，部分学生偏好通过讨论和合作学习来深入理解知识，而另一部分学生则更倾向于独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解价值创造和实现的复杂性时可能遇到困难，如难以把握价值与社会实践的关系、价值判断的多元性等。此外，学生在分析现实生活中的价值问题时，可能面临理论与实践相结合的挑战，以及如何将个人价值观与社会价值观相协调的问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解价值的创造和实现的基本原理，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕现实案例进行讨论，激发学生的批判性思维和问题解决能力。

3.案例分析法：通过分析具体案例，引导学生理解价值创造和实现的实际应用。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示相关概念和理论，增强直观性和吸引力。

2.视频教学：播放相关纪录片或教学视频，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓展知识视野。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于青年志愿者在社会公益活动中创造价值的视频，引发学生思考。

2.提出问题：视频中志愿者的行为体现了怎样的价值观？这些价值观如何在社会中实现？

3.学生讨论：分组讨论，分享对视频中行为的价值判断和实现方式的看法。

讲授新课（20分钟）

1.价值创造的内涵：介绍价值创造的概念，强调其与社会实践的关系。

2.价值创造的条件：讲解价值创造所必需的社会条件、个人素质等。

3.价值创造的途径：分析价值创造的直接途径和间接途径，如技术创新、社会服务、道德实践等。

4.价值实现的途径：阐述价值实现的个人与社会层面，包括自我价值实现、社会价值实现等。

5.案例分析：以现实生活中的具体案例，如科技创新、道德模范等，展示价值创造和实现的过程。

巩固练习（10分钟）

1.练习题：发放价值创造和实现的练习题，让学生独立完成。

2.小组讨论：学生分组讨论练习题，交流解题思路和答案。

3.课堂展示：每组派代表展示讨论成果，其他学生补充和质疑。

课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对课堂内容提出问题，如价值创造与个人成长的关系、价值实现的社会意义等。

2.学生回答：学生回答问题，教师进行点评和总结。

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师提出与价值创造和实现相关的问题，引导学生深入思考。

2.学生互动：学生之间进行互动，分享自己的观点和见解。

3.教师点评：教师对学生的回答进行点评，指出优点和不足。

创新教学环节（5分钟）

1.角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟现实生活中的价值创造和实现场景。

2.情景模拟：通过情景模拟，让学生体验价值创造和实现的过程，增强学生的实践能力。

1.教师总结：教师对本节课的主要内容进行总结，强调价值创造和实现的重要性。

2.学生反思：学生反思自己在课堂上的学习收获，思考如何将所学知识应用到实际生活中。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：20分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：5分钟

创新教学环节：5分钟

总计：45分钟

知识点梳理

1.价值与价值观

-价值的定义：价值是客体对主体的积极意义和作用。

-价值观：个体或集体对价值的认识、评价和追求。

2.价值创造

-价值创造的定义：通过社会实践，创造出具有积极意义的新价值。

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