《人工智能基础》课程标准.pdf

《人工智能基础》课程标准

【课程名称】人工智能基础【课程编码】

【课程类别】通识必修课【适用专业】各个专业

【授课单位】【总学时】32

【编写执笔人】【编写日期】

一、课程性质和课程设计

1.1课程性质与作用

《人工智能基础》课程为各个专业的通识必修课。该课程旨在向学生传授人工智能的基

本概念、原理和应用，帮助学生理解人工智能的本质和特点，培养他们的人工智能思维和技

能。作为一门探索人类思维本质、研究如何将人类智能转化为机器智能的学科，《人工智能

基础》是计算机科学与技术专业及相关专业本科生的专业基础课。对于某些特定专业（如能

源与动力工程等），本课程可能作为专业选修课程，旨在拓展学生的知识和技能范围，为利

用人工智能技术解决专业领域问题打好基础。作为各个专业的通识必修课，本课程强调跨学

科知识的融合，培养学生的综合素质和创新能力。

通过学习本课程，学生可以了解人工智能的基本概念、发展历程及其在不同领域的应用，

为进一步深入学习和应用人工智能打下坚实的基础。课程教授人工智能的基本原理和技术，

如机器学习、深度学习、自然语言处理等，这些技术是人工智能的基石，有助于学生理解和

应用人工智能。人工智能是一门涉及多学科的综合性学科，通过学习本课程，学生可以培养

自己的跨学科思维能力，提高解决复杂问题的能力。课程内容涵盖知识表示方法、搜索推理

技术、神经计算、模糊计算、进化计算等多个方面，旨在启发学生对人工智能的兴趣，培养

知识创新和技术创新能力。通过案例分析和实践操作，学生可以将理论知识应用于实际问题

的解决中，提高自己的实践能力和动手能力。

综上所述，《人工智能基础》课程不仅是一门学科基础课或专业选修课，更是各个专业

学生通识教育的必修课。它通过传授基本概念、原理和应用知识，培养学生的思维方式和实

践能力，激发创新意识，为学生今后在人工智能领域的进一步研究和实践奠定坚实基础。

1.2课程设计思路

《人工智能基础》课程的设计思路是一个综合性的过程，涉及多个方面。首先，确定课

程内容：基础知识部分包括人工智能的定义、基本原理、发展历程、研究领域等；核心技术

部分涵盖机器学习算法、深度学习算法、自然语言处理等内容；实践应用部分介绍人工智能

在图像识别、语音识别、智能推荐等领域的应用案例和实践项目。同时，注重理论与实践相

结合，通过案例分析、实验操作等方式加深学生对知识的理解和应用。其次，选择教学方法：

采用小组合作、任务导向的探究式教学方法。通过任务导入、知识呈现、集中讲解和展示、

小组总结等方式进行教学；强调师生互动和生生互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活

动；利用多媒体教学资源，如PPT、视频、动画等，增强教学效果。最后，建立评价体系：

采用多元化的评价方式，包括平时成绩、作业成绩、实验报告、期末考试等；注重过程性评

价，关注学生的学习态度、参与度和进步情况；通过课程反馈机制，收集学生的意见和建议，

不断改进教学内容和方法。

二、课程目标

2.1知识目标

（1）了解人工智能的基本概念与发展历程。

（2）了解人工智能的产业结构与典型应用。

（3）了解人工智能发展中的伦理与法律问题。

（4）了解人工智能素养与职业规划。

（5）了解人工智能如何生成文本。

（6）了解人工智能生成文本的应用场景。

（7）了解人工智能文本生成常用工具。

（8）了解提示词的概念及设定方法。

（9）掌握提示词的使用技巧。

（10）了解人工智能图像生成常用工具。

（11）了解人工智能工具生成图像的主要方式。

（12）了解人工智能在图像处理中的应用。

（13）了解人工智能图像识别技术及其应用。

（14）了解人工智能人脸识别技术及其应用。

（15）了解人工智能文字识别技术及其应用。

（16）了解人工智能视频生成常用工具。

（17）了解人工智能生成视频的主要方式。

（18）了解人工智能在视频编辑中的应用。

（19）了解语音合成技术及其应用。

（20）了解语音克隆和音色转换技术及其应用。

（21