全国青岛版信息技术七年级上册专题三第1课一、《安装浏览器》教学设计.docx

全国青岛版信息技术七年级上册专题三第1课一、《安装浏览器》教学设计

主备人

备课成员

设计思路

本课设计旨在帮助学生掌握浏览器的基本安装方法，提高学生信息获取和处理能力。课程设计以实际操作为主，通过引导学生亲自动手安装浏览器，巩固课本知识，培养动手实践能力。课程内容与课本紧密联系，注重理论与实践相结合，提高学生信息素养。

核心素养目标

培养学生信息意识，通过安装浏览器操作，提高学生对网络资源的敏感度和获取能力。增强计算思维，让学生在安装过程中学会分析问题、解决问题。提升数字化学习与创新技能，让学生在实践操作中体验信息技术带来的便捷，激发创新潜能。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解浏览器的作用及其在信息获取中的重要性。

②掌握浏览器安装的基本步骤，包括下载、安装、设置等操作。

③能够识别浏览器界面中的主要元素，如地址栏、搜索框、标签页等。

2.教学难点，

①在实际操作中，帮助学生克服对电脑操作的恐惧和陌生感，鼓励学生大胆尝试。

②引导学生在安装过程中遇到问题时，能够运用所学知识进行排查和解决。

③培养学生良好的信息素养，使其在安装过程中注意个人信息安全，避免误操作导致数据丢失。

④提高学生的协作能力，在小组合作安装过程中，学会交流、分享和互助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《全国青岛版信息技术七年级上册》专题三相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以辅助学生理解浏览器安装过程。

3.实验器材：准备至少两台可联网的电脑，确保学生能够进行实际操作练习。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供实验操作台，方便学生分组练习和交流。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示不同类型的浏览器界面，提问学生：“同学们，你们都使用过哪些浏览器？它们有什么特点？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习如何安装浏览器，掌握这一技能将帮助我们更高效地获取信息。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解浏览器安装的基本步骤，包括下载、安装、设置等操作。

-展示安装浏览器的过程视频，边播放边讲解关键步骤。

-强调安装过程中需要注意的事项，如选择合适的浏览器版本、遵守隐私政策等。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组一台电脑，按照教师讲解的步骤尝试安装浏览器。

-教师巡视指导，解答学生在安装过程中遇到的问题。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“同学们，在安装浏览器过程中，你们遇到了哪些问题？是如何解决的？”

-学生分享经验，教师点评并总结。

5.师生互动环节（10分钟）

-教师提问：“如果浏览器在安装过程中出现错误，我们应该如何处理？”

-学生分组讨论，提出解决方案。

-教师邀请学生代表分享讨论结果，并进行点评。

6.核心素养拓展（5分钟）

-教师提问：“同学们，除了安装浏览器，你们还知道哪些获取信息的方法？”

-学生自由发言，教师总结并引导学生思考如何利用多种途径获取信息。

7.总结环节（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调浏览器安装的重要性。

-学生回顾所学，提出疑问，教师解答。

8.课后作业（5分钟）

-教师布置作业：“请同学们回家后，尝试安装一个新的浏览器，并分享安装过程中的心得体会。”

教学过程设计符合实际学情，紧扣教学重难点，通过师生互动、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的信息素养和创新能力。整个教学过程用时45分钟。

学生学习效果

学生学习效果

1.学生能够熟练掌握浏览器的基本安装步骤，包括下载、安装、设置等操作，提高了信息获取和处理能力。

2.学生在安装过程中遇到问题时，能够运用所学知识进行排查和解决，培养了问题解决能力和分析能力。

3.学生通过实际操作，了解了不同浏览器的特点和功能，增强了信息素养，能够根据需求选择合适的浏览器。

4.学生在小组合作安装过程中，学会了交流、分享和互助，提升了团队协作能力和沟通能力。

5.学生在课堂提问和讨论环节，积极参与，能够提出自己的观点和疑问，培养了批判性思维和自主学习能力。

6.学生通过课后作业，尝试安装新的浏览器，并分享安装过程中的心得体会，进一步巩固了所学知识，提高了实践操作能力。

7.学生在课堂上表现出对信息技术的兴趣，激发了进一步学习信息技术的热情，为后续课程的学习奠定了基础。

8.学生在掌握浏览器安装技能的同时，了解了个人信息安全和隐私保护的重要性，提高了网络安全意识。

9.学生通过本节课的学习，能够更加便捷地获取网络