2025年中考地理总复习专题02 地球和地球仪（讲义）(解析版).docxVIP

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第一部分地球和地图

第一部分地球和地图

专题02地球和地球仪

TOC\o1-4\h\z\u考情透视·目标导航 2

知识导图·思维领航 3

考点突破·考向探究 4

第一部分地球的形状与大小 4

考点01地球的形状 4

考点02地球的大小 5

?考向01地球的形状 5

?考向02地球的大小 8

第二部分地球仪与经纬网 9

考点01地球仪-地球的模型 9

考点02经纬线与经纬度 10

考点03经纬网 12

重难点01东西半球的判断技巧 14

重难点02利用经纬网确定位置 14

?考向01地球仪-地球的模型 16

?考向02经纬线和经纬度 17

?考向03经纬网 19

填图宝典·地图速记 23

填图01考查地球的大小数值 23

填图02考查利用经纬网定位和定向 23

新型考法·素养提升 24

?考法01跨学科主题 24

?考法02材料分析题 24

?考法03地理实践力 26

考情透视·目标导航

考点要求

课标要求

命题预测

地球的形状与大小

结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。

1.从命题题型和内容上看

试题以选择题和综合填图题为主，题目容易，主要从以下几方面考查：地球的形状的探索过程与实例、地球的形状与大小、地球仪及制作、经纬网的定位与定向等。

2.从命题思路上看

(1)强调图形结合能力，通过经纬网地图判读及应用，考查学生的识图和分析能力，联系实际生活应用，从地球形状对生活现象的影响和经纬网在生活中的应用两方面出题，让学生体会地理知识的实用性。

（2）考查探究实践能力，如地球仪制作步骤和材料以及实地观测地理现象分析，培养学生的动手能力和观察分析能力。

3.复习时应注意关注细节和易错点，多联系生活实际和热点话题，注重跨学科知识融合。

地球仪和

经纬网

●观察地球仪，并用简易材料制作地球仪模型。

●在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律;用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。

●在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出划分南北半球、东西半球的依据。

知识导图·思维领航

考点突破·考向探究

第一部分地球的形状与大小

『考点突破』

考点01地球的形状

1.人类认识地球形状的过程：

天圆地方→根据太阳、月亮的形状，推测地球是个球体→麦哲伦环球航行→卫星照片

直觉认识→推测地球是个球体→初步证实地球是一个球体→确证地球是一个球体

2.地球的形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

3.证明地球是球体的实例

（1）月食：月食发生时，地球挡住一部分日光，使地球的影子投射到月面上（呈弧形），可以看出地球的形状是球体。（日食不能证明）

（2）海边看帆船：在海边看到有帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，后看到船身；目送离岸远去的帆船，总是船身先消失，桅杆后消失。

（3）登高望远：因为地球是一个球体，地面是弧形的，因此，站得更高能够看到更远的地方。欲穷千里目，更上一层楼。

（4）卫星照片：从太空拍摄的地球卫星照片能够直观地展示地球是一个球体，可以完整地呈现地球的全貌。

考点02地球的大小

★学法指导：

记忆口诀：地球是个椭球体，五点一亿表面积，六三七一是半径，坐地日行八万里。

平均半径是极半径和赤道半径的平均数吗？

平均半径≠极半径和赤道半径的平均数

『考向探究』

?考向01地球的形状

考法01结合图片考查地球形状的探索过程

【典例】人类对地球形状的认识经历了漫长的过程（图）。完成下面小题。

1．人类对地球形状的认识，依次经历了（???）

A．推测—直觉—证实—确证 B．推测—直觉—确证—证实

C．直觉—推测—证实—确证 D．直觉—推测—确证—证实

2．人类经过不断探索，最终确定地球的形状是（???）

A．方形 B．圆形 C．平面 D．球体

3．下列说法中，能够证明地球形状的是（???）

A．从太空舱里看地球 B．坐地日行八万里

C．依据火星形状推测 D．人往高处走，水往低处流

【答案】1．C2．D3．A

【解析】1．人类对地球形状的认识过程是：天圆地方——由太阳、月亮推测地球是个球体——麦哲伦环球航行，证实地球是个球体——人造卫星拍摄的地球图片，确证为地球是球体。排除ABD，故选C。

2．随着科学技术的发展，人们经过精确测量发现，地球并非是一个球体，而是一个两极稍扁，赤道稍鼓的不规则球体。排除ABC，故选D。

3．?能够证明地球