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跟《中国人民站起来了》学写排比句 统编版高二语文选择性必修上册.pptx

跟《中国人民站起来了》学写排比句 统编版高二语文选择性必修上册.pptx

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跟《中国人民站起来了》

学写排比句;;;因文学法

怎样学写作文?其实教材就是我们最好的老师,我们通过精读教材,认真领悟,可以学到很多写作方面的技巧。因文学法,是学霸的必备作文秘籍之一。

比如学了《劝学》,我们可以学会如何进行“比喻论证”;学了《过秦论》和《阿房宫赋》,我们可以学会如何进行“对比论证”;学了《长征胜利万岁》,我们可以学会如何描写场面和环境烘托;学了《背影》和《哦,香雪》,我们可以学会如何进行细节描写......

今天,我们通过学习部编选择性必修上册的《中国人民站起来了》这篇文章,可以因文学法,学习如何写出封神的排比句,让文章惊艳起来。;;什么是排比

排比是把结构相同、相似,意思密切相关,语气一致的句子或句子成分排列起来,使内容和语势增加的一种修辞手法。利用意义相关或相近,结构相同或相似以及语气一致的词组或句子并排(三句或三句以上),从而达到一种加强语势的效果。

作文中,恰当地写出几个排比句,是可以极大地为作文增分的,体现在以下几个方面:

1.文采斐然。排比句句式整齐,可以增加文采,让文章文采斐然。

2.气势恢弘。开篇使用整齐的铺排句,不仅可以文采斐然,而且可以壮大文章声势,形成一种浩浩的气势。

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3.整散结合。对偶句和排比句的句式整齐一致,是典型的整句,一篇高分作文,是必须体现整散句结合的,才能错落有致,而铺排正能体现这一点。

4.先声夺人。开篇使用排比句,可以让阅卷老师第一眼看出你的语言表达能力,看到你的文采,能先声夺人,留下“美文”的第一印象,能让人的文章“一眼千年”;;;

一、《中国人民站起来了》排比句式1

《中国人民站起来了》这篇文章有两处使用了排比句,我们可以因文学法,细细品味,深度挖掘,跟着伟人学写排比句。

第一处:

《中国人民站起来了》课文中第9段结尾:

“只要我们仍然保持艰苦奋斗的作风,只要我们团结一致,只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人,我们就能在经济战线上迅速地获得胜利。”;这个句子,由于是1949年??的,当时还没有规范的现代汉语语法,所以和我们现在的表达习惯有点相左。现代汉语语法,如果关联词前后的两个句子的主语一致,主语要在关联词前面;主语也可以承前省略或者承后省略。所以,根据现代汉语语法,我们可以把这个句子转换表达一下:

“我们只要仍然保持艰苦奋斗的作风,只要团结一致,只要坚持人民民主专政和团结国际友人,就能在经济战线上迅速地获得胜利。”

排比效果解析:

这个句子,通过排比,表达了我们必将胜利的自信与豪情。

句式拆解与模仿(转换后):

这个句子的句式,通过拆解分析,我们总结出它的基本结构,由此得到排比句一个常见的实用的句式:;句式1:主体+只要+行为......就能如何

由此,我们可以模仿去写这样的排比句,以提高语言表达能力。

例如下面的9个的句子:

1、学生只要勤奋学习,只要勇于探索未知,只要坚持不懈地追求梦想,就能在知识的海洋中乘风破浪,抵达成功的彼岸。

2、企业只要不断创新技术,只要注重产品质量,只要诚信经营,就能在激烈的市场竞争中脱颖而出,赢得消费者的信赖。

3、我们只要敢于挑战未知,只要保持严谨的科学态度,只要坚持不懈地研究,就能在科研领域取得突破性进展,推动人类文明的进步。

4、农民只要精心耕作,只要科学种植,只要顺应自然规律,就能让土地焕发勃勃生机,收获丰收的喜悦。;5、创业者只要洞察市场先机,只要勇于承担风险,只要坚持不懈地努力,就能将梦想变为现实,开创属于自己的事业。

6、团队只要齐心协力,只要相互信任,只要共同面对挑战,就能克服一切困难,实现共同的目标。

7、我们只要保持好奇心,只要敢于探索未知之境,只要不断追求真理,就能在学习的道路上越走越远,成为博学多才的人。

8、我们只要心怀大爱,只要无私奉献,只要用实际行动帮助他人,就能传递正能量,温暖社会每一个角落。

9、旅行者只要勇于探索未知的世界,只要尊重当地文化,只要享受旅程中的每一个瞬间,就能收获难忘的回忆,丰富自己的人生。

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【牛刀小试】

请分别以“创新”、“文化”、“奋斗”为主题,用上文的排比句式1,各写3个排比句。

;参考答案:

创新主题

1、企业家只要勇于尝试新技术,只要不断探索市场新需求,只要持续投入研发创新,就能在激烈的市场竞争中独占鳌头,引领行业潮流。

2、我们只要敢于突破传统思维,只要紧密合作攻克难关,只要坚持不懈地追求创新突破,就能取得重大科研成果,为人类社会进步贡献力量。

3、

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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