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观看视频:走进阿房宫;阿房宫赋;学习目标;作者简介;写作背景;阿房宫;阿房宫;关于“赋”;屈原、宋玉为代表的楚辞及后世模仿之作
;阿房(?))蜀山兀()骊山()
廊腰缦回()囷囷焉()?蜂房水涡()
不霁()何虹冥迷()妃嫔()
媵嫱()梳晓鬟(?))明星荧荧()
椒兰()剽掠()鼎铛玉石(?)
金块珠砾()逦迤()锱铢(?)
架梁之椽()在庾()之粟粒()
横槛(?)尽态极妍(?)管弦呕(?)哑(?)?;第一段;第一段;第一段;第一段;廊腰缦回;廊腰缦回;;;第一段写出了阿房宫建筑的什么特点?;总结第一段:写宫殿的宏伟壮丽;第二段;第二段;第二段;第二段;;明星荧荧,开妆.....烟斜雾横,焚椒兰也。;总结第二段:写宫中的生活的荒淫奢侈;;第三段;第三段;无视百姓;第三段用了哪些手法表现秦皇穷奢极欲终致百姓积怨?;第三自然段;呜呼!灭六国者,六国也,非秦也。族秦者,秦也,非天下也。嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦。使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?
;第四段;;;;;;;;;;;写作特色:;写作特色:;;这是一篇借古讽今的赋体散文,作者通过描写阿房宫的兴建及其毁灭,生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史经验,向唐朝统治者发出了警告,表现出一个封建时代正直文人的忧国忧民、匡世济俗的情怀。;;拟行路难十八首
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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