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《第3单元信息共享与病毒防治14防治计算机病毒》教学设计-2023-2024学年人教版信息技术（三起）五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第3单元信息共享与病毒防治14防治计算机病毒》教学设计-2023-2024学年人教版信息技术（三起）五年级上册

设计思路

本节课以《第3单元信息共享与病毒防治14防治计算机病毒》为主题，结合人教版信息技术五年级上册教材，通过实际案例分析和互动教学，引导学生了解计算机病毒的危害、传播途径及预防措施，提高学生的网络安全意识。课程设计注重理论与实践相结合，通过课堂活动、小组讨论等形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握相关知识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过学习计算机病毒的知识，学生能够树立正确的网络安全观念，提高信息辨别能力，学会利用技术工具保护个人信息，培养自主学习和解决问题的能力，为未来适应数字化社会打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.计算机病毒的定义、特征及危害。

2.计算机病毒的传播途径和预防措施。

难点：

1.学生对计算机病毒概念的理解和认识。

2.如何在实际操作中有效预防计算机病毒。

解决办法：

1.通过案例分析，帮助学生理解计算机病毒的定义和危害。

2.结合实际操作，演示病毒预防措施，如安装杀毒软件、定期更新系统等。

3.设置小组讨论环节，让学生分享自己在生活中遇到的网络安全问题及解决方案，提高学生的实践能力。

4.设计互动游戏，让学生在游戏中学习如何识别和防范病毒，增强学习的趣味性和实效性。

教学方法与手段

1.采用讲授法，结合实例讲解计算机病毒的基本知识，帮助学生建立概念框架。

2.运用讨论法，引导学生围绕病毒防范策略展开讨论，激发学生思考问题的能力。

3.实施实验法，通过模拟操作练习，让学生亲身体验防病毒软件的使用，加深对理论知识的理解。

教学手段

1.利用多媒体课件展示病毒图片和案例，增强直观教学效果。

2.互动式教学软件辅助教学，让学生在游戏中学习防病毒知识。

3.播放网络安全教育视频，提高学生的安全意识。

教学流程

1.导入新课

详细内容：

-利用多媒体展示一系列因计算机病毒感染导致数据丢失、系统崩溃的图片和视频，引起学生的兴趣和思考。

-提问：“同学们，你们知道什么是计算机病毒吗？它会给我们的生活和学习带来哪些危害？”

-引导学生分享他们对计算机病毒的了解，为新课的引入做铺垫。

2.新课讲授

详细内容：

-第1条：介绍计算机病毒的定义、特征和危害，通过具体案例让学生理解病毒的基本概念。

-第2条：讲解计算机病毒的传播途径，如网络下载、移动存储设备等，并展示病毒传播的动画演示。

-第3条：分析如何预防计算机病毒，介绍常见的防病毒软件和操作方法，如定期更新系统、安装杀毒软件等。

3.实践活动

详细内容：

-第1条：让学生分组，每组选择一台计算机，尝试安装杀毒软件并更新病毒库。

-第2条：引导学生使用防病毒软件扫描电脑，检查是否存在病毒，并学会处理扫描结果。

-第3条：让学生在教师的指导下，设置电脑的安全防护策略，如禁止未知程序运行、限制网络访问等。

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

-第1方面：如何提高网络安全意识？举例回答：“通过学习网络安全知识，了解病毒危害，养成良好的上网习惯。”

-第2方面：如何选择合适的防病毒软件？举例回答：“根据电脑性能和需求，选择知名品牌的防病毒软件，确保软件更新及时。”

-第3方面：如何预防病毒感染？举例回答：“不随意点击不明链接，不下载来历不明的文件，定期备份重要数据。”

5.总结回顾

内容：

-回顾本节课所学内容，强调计算机病毒的定义、传播途径、预防措施等。

-通过提问和抢答游戏，检验学生对本节课重点知识的掌握程度。

-鼓励学生在日常生活中注意网络安全，提高自我保护意识。

-布置课后作业，要求学生撰写一篇关于计算机病毒预防的短文。

用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-计算机病毒的历史与发展：介绍计算机病毒的历史背景，从最早的病毒出现到现代病毒的特点，帮助学生了解病毒的发展脉络。

-病毒家族介绍：分类介绍不同类型的计算机病毒，如木马、蠕虫、病毒脚本等，以及它们的特点和危害。

-网络安全法律法规：简要介绍我国网络安全相关的法律法规，让学生了解法律对计算机病毒行为的约束。

-国际病毒防治组织：介绍一些国际知名的病毒防治组织，如国际计算机安全联盟（ICSA）、国际反病毒协会（IAVA）等，了解其在病毒防治方面的作用。

2.拓展建议：

-鼓励学生通过图书馆或网络资源查