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第10课《成长的密码·回顾成长历程》（教学设计）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动桂科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第10课《成长的密码·回顾成长历程》

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与六年级下册综合实践活动桂科版教材中的成长主题相关，联系学生已学的成长知识，如童年记忆、成长烦恼等，引导学生回顾自己的成长历程，增强自我认知和情感体验。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的人文素养和社会实践能力。通过回顾成长历程，学生能够增强对个人历史的反思，提升自我认知和情感表达的能力。同时，培养学生批判性思维，学会从不同角度审视个人成长中的经历，培养对社会文化的理解力和尊重多样性的人文精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：引导学生回顾个人成长历程中的关键事件，理解这些事件对个人性格和价值观形成的影响。

-重点二：学习如何将个人经历与社会主义核心价值观相结合，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：帮助学生深入挖掘个人成长过程中的心理变化，理解这些变化对自我认知的影响。

-难点二：引导学生从不同文化和社会背景中提取成长经验，形成跨文化理解和尊重。

-难点三：在小组讨论中，使学生能够有效地表达自己的观点，倾听他人的意见，并达成共识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《成长的密码·回顾成长历程》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如成长故事分享视频、个人成长记录模板等。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供白板或黑板用于展示讨论结果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对成长历程的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为自己成长过程中最难忘的事情是什么？”

展示一些学生童年时期的照片或视频片段，让学生回忆和分享自己的成长故事。

简短介绍成长历程对于个人发展的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.成长历程基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解成长历程的基本概念、阶段和影响因素。

过程：

讲解成长历程的定义，包括其不同的阶段如婴儿期、儿童期、青少年期等。

详细介绍每个成长阶段的特点和关键事件，使用时间轴或示意图帮助学生理解。

3.成长历程案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解成长历程的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的成长历程案例进行分析，如成功人士的成长故事。

详细介绍每个案例的背景、成长经历和成功的关键因素，让学生全面了解成长历程的多样性。

引导学生思考这些案例对个人成长的影响，以及如何借鉴这些经验。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与成长历程相关的主题进行深入讨论，如“如何处理青春期的矛盾”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对成长历程的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调成长历程的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括成长历程的基本概念、阶段、案例分析等。

强调成长历程对于个人发展的重要性，鼓励学生积极面对自己的成长过程。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于个人成长历程的日记或文章，以巩固学习效果，并鼓励他们在生活中不断反思和成长。

（此处省略具体的教学过程设计细节，以保持整体篇幅的合理性。）

六、知识点梳理

1.成长历程概述

-成长历程的定义：个体从出生到成熟的心理、生理和社会发展过程。

-成长历程的阶段：婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期、成年期等。

-成长历程的影响因素：遗传、环境、教育、个人努力等。

2.婴儿期（0-1岁）

-生理发展：身体成长、运动能力、感官发展。

-心理发展：认知能力、情感表达、社会交往。

-典型特征：依赖性、好奇心、模仿行为。

3.幼儿期（1-6岁）

-生理发展：身体协调性、语言能力、大小便自理。

-心理发展：自我意识、道德观念、情感调控。

-典型特征：