Unit 7 Lesson 37 教学设计 -2024-2025学年冀教版八年级英语上册.docxVIP

Unit7Lesson37教学设计-2024-2025学年冀教版八年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit7Lesson37教学设计-2024-2025学年冀教版八年级英语上册

教材分析

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进冀教版八年级英语上册的第七单元，也就是Lesson37。这一课，我们将会探索“FamilyandFriends”这个主题，通过对话和阅读材料，学习如何描述我们的家人和朋友。这节课的设计紧密结合教材，旨在帮助你们在实际交流中运用所学知识，让英语学习变得生动有趣！???????????????

核心素养目标分析

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握描述家人和朋友的基本句型和词汇，如：Thisismyfather.Heisateacher.或Sheismybestfriend.Sheisadoctor.

2.能够运用过去时态描述过去发生的事情，如：Myfamilywenttotheparklastweekend.

难点：

1.过去时态的正确运用，学生容易混淆规则和不规则动词的变化。

2.在实际对话中，如何自然流畅地描述人物特征和活动。

解决办法与突破策略：

1.通过图片和情景模拟，帮助学生直观理解过去时态的用法。

2.使用表格对比规则和不规则动词的过去式，加强记忆。

3.设计角色扮演活动，让学生在真实的语境中练习描述家人和朋友。

4.定期进行小组讨论，鼓励学生互相纠正错误，提高语言运用能力。

教学方法与策略

1.采用互动式讲授法，通过讲解和示范，让学生掌握描述家人和朋友的基本句型和词汇。

2.设计“家庭照片展示”活动，让学生用英语介绍照片中的家庭成员，锻炼口语表达。

3.引入“角色扮演”环节，让学生扮演不同角色，模拟真实对话场景，提高语言运用能力。

4.使用多媒体教学，如PPT展示图片和视频，帮助学生直观理解过去时态的用法。

5.通过小组合作，让学生在讨论中互相学习，共同解决学习中的难点问题。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们喜欢和家人朋友一起度过快乐的时光吗？今天我们就来聊聊这个话题，看看我们如何用英语描述他们。

-回顾旧知：还记得我们之前学过的描述人物和事物的词汇吗？比如，描述人的外貌、职业等。今天我们将在这些基础上，学习如何用英语介绍家人和朋友。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：首先，我会为大家详细讲解本节课的主要句型和词汇，包括如何使用Thisis...来介绍人物，以及如何用be的过去时态描述过去发生的事情。

-举例说明：我会用PPT展示几个例子，比如：Thisismymother.Sheisadoctor.和Wewenttothebeachlastsummer.

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，让学生们思考如何用所学句型来描述他们的家人和朋友。例如，Whoisyourbestfriend?Whatdoeshe/shedo?

3.实践运用（约10分钟）

-角色扮演：我将组织一个角色扮演活动，让学生们分成小组，每组选择一个角色，用英语介绍自己的家庭成员或朋友。

-小组讨论：在角色扮演之前，我会让学生们先在小组内讨论，准备他们的介绍内容。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：现在，每个小组将轮流进行角色扮演，其他同学则作为观众，注意听并尝试记住介绍的内容。

-教师指导：在角色扮演过程中，我会走动到各个小组旁，观察他们的表现，并及时给予正面的反馈和必要的纠正。

5.拓展活动（约10分钟）

-小组竞赛：为了增加趣味性，我将组织一个小组竞赛，每个小组需要用所学的句型和词汇，描述一个虚构的人物，看哪个小组描述得最生动有趣。

-学生展示：每个小组将派代表上台展示他们的描述，其他学生和老师则作为评委，评选出最佳描述。

6.总结与反思（约5分钟）

-总结：我会回顾本节课学到的内容，强调过去时态和描述人物的重要性。

-反思：我会让学生们思考，他们觉得哪种句型或词汇最难，为什么，并鼓励他们在课后继续练习。

7.作业布置（约2分钟）

-我会布置一些作业，让学生们用英语写一段短文，描述他们的家庭或一次和朋友去的经历。

整个教学过程将围绕学生的参与和互动展开，确保每个学生都有机会练习和应用所学知识。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.**阅读材料推荐**

-**《MyFamily》**：这是一篇关于家庭生活的英语短文，内容涵盖了家庭成员的介绍、家庭活动的描述等，可以帮助学生进一步练习描述家人和朋