Module 12 Revision 教学设计 2023-2024学年外研版七年级英语下册.docx

Module12Revision教学设计2023-2024学年外研版七年级英语下册

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设计思路

亲爱的同学们，今天咱们来个“英语大扫除”，咱们一起把七年级下册的英语模块十二内容给复习一遍，就像给房间来个大扫除一样，把知识角落的灰尘都扫一扫。我会用我自己的方法，像讲故事一样，把单词、短语和句子都串起来，让你们在轻松愉快的氛围中，把知识记得更牢。咱们就当是一次探险之旅，一起发现英语的奥秘吧！??????

核心素养目标分析

本节课旨在通过复习七年级下册Module12的内容，培养学生英语学习的核心素养。首先，通过词汇和句型复习，提升学生的语言运用能力；其次，通过情景对话练习，增强学生的跨文化交流意识；最后，通过阅读理解，培养学生的信息提取和批判性思维能力。通过这些活动，让学生在实践中感受英语学习的乐趣，培养他们的自主学习能力和终身学习意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇记忆与运用：重点词汇如“travel”、“holiday”等，要求学生能够正确拼写并运用到句子中。

2.句型结构：掌握一般疑问句和否定句的转换，以及条件句的基本结构。

难点：

1.词汇记忆：词汇量大，且部分词汇意义相近，容易混淆。

2.句型转换：从陈述句到疑问句或否定句的转换，学生可能不熟悉语法规则。

解决办法：

1.词汇：通过游戏、歌曲等方式，让学生在轻松愉快的氛围中记忆词汇。

2.句型转换：通过例句展示，引导学生理解句型结构，并练习转换练习，逐步掌握规则。

教学方法与策略

1.我会采用互动式教学方法，结合讲授与小组讨论，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟旅行中的对话，如预订酒店、询问路线等，提高实际应用能力。

3.利用多媒体教学工具，展示旅行相关的图片和视频，激发学生的兴趣，同时辅助词汇和句型的学习。

4.通过小组合作，让学生共同完成小项目，如制作旅行计划书，增强团队协作和问题解决能力。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，早上好！今天我们要一起复习的是七年级下册Module12的内容，主题是“Travel”，也就是旅行。你们有没有去过旅行的地方呢？今天我们就来聊聊旅行，看看我们学过的单词和句子是怎么在旅途中派上用场的。

（学生）老师好，我去年去了海边度假。

（老师）太棒了！那你能用我们学过的单词和句子来描述一下你的旅行经历吗？

二、词汇复习

（老师）首先，我们来复习一下Module12中的一些重点词汇。比如，travel、holiday、sightseeing、hotel、restaurant、attraction等。现在，请同学们打开课本，找到这些词汇，大声地跟读一遍。

（学生）好的，travel、holiday、sightseeing、hotel、restaurant、attraction。

（老师）很好，接下来，让我们做一些词汇匹配练习。我会给出一些旅行相关的图片，你们需要找到对应的词汇。

三、句型练习

（老师）接下来，我们来练习一些句型。比如，Howdoyougototheattraction?Igotherebybus.这样的句子在旅行中很实用，你们能模仿我来说一说吗？

（学生）Howdoyougotothebeach?Igotherebycar.

（老师）非常好！现在，让我们来练习一些一般疑问句和否定句。比如，Areyougoingtothemuseum?Yes,Iam.No,Imnot.请同学们分成小组，互相提问并回答。

四、情景对话

（老师）现在，我们来进行一个角色扮演活动。我会分配角色，比如，一个学生扮演导游，另一个学生扮演游客。请他们用我们学过的句型进行对话。

（学生）导游：Goodmorning!Welcometoourcity.Areyoureadytostartyoursightseeing?

游客：Yes,Iam.Whereshouldwegofirst?

（老师）很好，接下来，请其他小组也来展示他们的对话。

五、阅读理解

（老师）现在，我们来阅读一篇关于旅行的短文。请同学们仔细阅读，然后回答以下问题：

1.Whatisthemaintopicofthepassage?

2.Whatarethethreemostpopularattractionsinthecity?

3.Howdoestheauthordescribethefoodinthecity?

（学生）阅读完毕后，学生开始回答问题。

六、小组讨论

（老师）接下来，我们进行小组讨