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《探索规律》说课;目录;本课《探索规律》属于西师大版五年级上册“数与代数”领域,是第二单元“小数除法”的延伸与拓展。教材通过呈现数列、图形排列等具体情境,引导学生发现隐含的规律,并尝试用数学语言描述规律,进而解决实际问题。本节课既是对已有计算能力的综合运用,又为后续学习“方程”“函数”等抽象数学模型奠定基础。教材编排遵循“观察—猜想—验证—应用”的探究逻辑,注重培养学生从具体到抽象的数学思维。;;;;教学方法
;课前准备;教学过程;;是怎么变化的?;①;①;①;①;铺瓷砖。;①;;有多少个?;;;板书设计;板书设计依据;教学效果预测;感谢指导
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