三年级上册信息技术教学设计-第7课 观看影片伴成长 电子工业版（安徽）.docx

三年级上册信息技术教学设计-第7课观看影片伴成长电子工业版（安徽）

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设计思路

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进信息技术的奇妙世界，探索第7课《观看影片伴成长电子工业版》的奥秘。这节课，我们将结合课本内容，通过观看影片，让你们在轻松愉快的氛围中了解电子工业的发展历程，感受科技的魅力。我会用丰富的教学手段，将知识融入生动的故事中，让你们在游戏中学习，在快乐中成长！??????

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的学习中已经接触过计算机的基本操作，如打开、关闭电脑，使用鼠标和键盘。

-他们对网络有一定的了解，知道网络是连接世界各地的重要工具。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-三年级学生对于新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程有较高的学习兴趣。

-他们具备一定的动手能力，能够跟随教师的指导进行操作。

-学生在学习风格上表现出多样化，有的喜欢动手操作，有的则更倾向于观察和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生对计算机操作不熟悉，可能会在课程开始时遇到操作困难。

-在观看影片时，由于年龄特点，他们可能难以完全理解影片中的专业术语和技术概念。

-对于一些抽象的知识，学生可能需要通过多次实践和讲解才能掌握。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的故事引入电子工业的发展，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论影片中的科技成就，培养他们的团队合作和表达能力。

3.实验法：让学生亲自动手操作简易的电子设备，加深对电子工业实际应用的了解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT播放电子工业的发展历程，直观展示技术进步。

2.视频教学：播放相关科普视频，让学生在观看中学习电子工业知识。

3.互动软件：使用教学软件进行互动练习，提高学生的学习参与度和效果。

教学过程

一、导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有看过电影或者动画片呢？它们是如何制作出来的呢？今天我们要一起探索一个神奇的世界——电子工业，看看这些我们喜爱的影片是怎么诞生的！

-回顾旧知：在之前的学习中，我们了解了计算机和网络的基本知识，现在我们要更进一步，了解电子工业的发展。

二、新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会详细讲解电子工业的基本概念，包括它的起源、发展历程以及在我们生活中的应用。

-举例说明：通过展示一些经典的电子工业产品，如手机、电脑、电视等，让学生直观地了解电子工业的重要性。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，让学生分组讨论，例如：“你认为电子工业对我们生活有哪些积极影响？”或者“如果你是电子工程师，你会设计出什么样的产品？”通过讨论，培养学生的思维能力和创新能力。

三、巩固练习（约30分钟）

-学生活动：我会让学生分组进行一个小型的电子制作活动，比如用简单的电子元件制作一个简单的电路。这样不仅能够让学生动手实践，还能加深他们对电子工业的理解。

-教师指导：在学生进行实践活动时，我会巡视课堂，观察他们的操作是否正确，及时给予指导和帮助。

四、拓展延伸（约10分钟）

-我会让学生观看一段关于电子工业发展的纪录片，通过视频内容，让学生更深入地了解电子工业的历史和发展趋势。

-分享心得：最后，我会让学生分享他们在活动中的收获和感受，鼓励他们提出自己的想法和问题。

五、总结与反思（约5分钟）

-总结：这节课，我们学习了电子工业的基本知识，了解了它在现代社会中的重要性。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，激发对科技的热爱和探索精神。

-反思：我会引导学生反思自己在学习过程中的表现，鼓励他们在今后的学习中更加努力，不断提升自己的信息技术素养。

拓展与延伸

1.**《电子世界探秘》**：这本书以图文并茂的方式介绍了电子工业的基本原理和发展历程，适合学生阅读，能够帮助他们更好地理解电子工业的概念和应用。

2.**《小小发明家》**：这本书收录了许多有趣的电子小发明案例，通过阅读，学生可以了解到电子技术的实际应用，激发他们的创新思维。

3.**《电脑的历史》**：这本书详细讲述了电脑的发展史，从最早的算盘到现代的超级计算机，让学生了解电子工业是如何一步步发展起来的。

二、鼓励学生进行课后自主学习和探究

1.**探索电子产品的设计原理**：鼓励学生观察家中或学校中的电子产品，尝试了解它们的设计原理和功能，如如何使用手机进行通讯，电脑是如何处理信息的等。

2.**设计简单的电子电路**：学生可以尝试使用简单的电子元件，如电阻、电容、电池等，设计并搭建一个简单的电路，比如一个闪烁的LED灯。

3.**研究电子工业对环境的影响**：引导学生思考电子工业在发展过程中对环