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《光的干涉》教案

【学习目标】

1．通过实验观察认识光的干涉现象，知道从光的干涉现象说明光是一种波。

2．掌握光的双缝干涉现象是如何产生的，何处出现亮条纹，何处出现暗条纹。

3．通过杨氏双缝干涉实验，体会把一个点光源发出的一束光分成两束，得到相干光源的设计思想。

4．通过根据波动理论分析单色光双缝干涉，培养学生比较推理，探究知识的能力。

5．通过对光的本性的初步认识，建立辩证唯物主义的世界观。

【学习重点】

双缝干涉图象的形成实验及分析。

【学习难点】

亮纹（或暗纹）位置的确定。

【学习过程】

一、知识回顾

1．干涉必要条件：__________________________________。

2．干涉现象：_________________________________________________________

______________________________________________________________________。

3．振动加强点的位置：_________________________________________。

4．振动减弱点的位置：_________________________________________。

一切波都能发生干涉和衍射现象。干涉和衍射是波特有的现象。

二、新课学习

（一）光的双缝干涉

［动手实验，观察描述］

用激光器发出的红色光（平行光）垂直照射双缝，将干涉图样投影到教室的墙上，观察现象。

现象：可以看到，墙壁上出现_______________的干涉条纹。

结论：实验证明，光____________________。

提问：为什么有的地方亮一些有些地方暗一些？

_____________________________________________________________

总结：

若____________________________________________，则??点的振动加强（明条纹）。

若____________________________________________，则??点的振动减弱（暗条纹）。

（二）干涉条纹和光的波长之间的关系

推导过程：

则相邻两个亮条纹间距为：________________。

缝宽一定，波长越长，相邻两个亮条纹间距___________。

（三）薄膜干涉

薄膜干涉的应用：

1．__________________________。

2．__________________________。

【课堂练习】

1．用波长为0.4μm的光做双缝干涉实验时，A点到狭缝S1、S2的路程差为1.8×10-6m，则A点是出现明条纹还是暗条纹？

答案：暗条纹

2．关于杨氏实验，下列论述中正确的是（）

A．实验证明，光的确是一种波

B．双缝的作用是获得两个振动情况总是相同的相干光源

C．在光屏上距离两个小孔的路程差等于半波长的整数倍处出现暗条纹

D．在光屏上距离两个小孔的路程差等于波长的整数倍处出现亮条纹

答案：AB

3．对于光波和声波，正确的说法是（）

A．它们都能在真空中传播 B．它们都能产生反射和折射

C．它们都能产生干涉 D．声波能产生干涉而光波不能

答案：BC

4．两个独立的点光源S1和S2都发出同频率的红色光，照亮一个原是白色的光屏，则光屏上呈现的情况是（）

A．明暗相间的干涉条纹 B．一片红光

C．仍是呈白色的 D．黑色

答案：B

5．在真空中，黄光波长为6×10-7m，紫光波长为4×10-7m。现有一束频率为5×1014Hz的单色光，它在n=1.5的玻璃中的波长是多少？它在玻璃中是什么颜色？

解析：先根据λ0=cf0计算出单色光在真空中的波长λ

λ0=cf0

又由n=λ0λ得λ=λ

答案：4×10-7m黄色

课后篇巩固提升

必备知识基础练

1.(多选)下列关于双缝干涉实验的说法正确的是()

A.单缝的作用是获得频率保持不变的相干光源

B.双缝的作用是获得两个振动情况相同的相干光源

C.频率相同、相位差恒定、振动方向相同的两列单色光能够发生干涉现象

D.照射单缝的单色光的波长越小,光屏上出现的条纹宽度越宽

解析在杨氏双缝干涉实验中,单缝的作用是获得一个线光源,双缝的作用是获得两个振动情况完全相同的光源,故选项A错误,B正确;频率相同、相位差恒定的两列光可以发生干涉现象,选项C正确;由Δx=ldλ可知,波长越短,条纹间距越窄,选项D

答案BC

2.(河北博野中学高二开学考试)某一质检部门为检测一批矿泉水的质量,利用干涉原理测定矿泉水的折射率。方法是将待测矿泉水填充