《地球家园保卫战》（教学设计）-2023-2024学年六年级下册科学湘科版.docxVIP

《地球家园保卫战》（教学设计）-2023-2024学年六年级下册科学湘科版

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教学内容

本章节内容为六年级下册科学湘科版教材中的《地球家园保卫战》。主要涉及地球生态环境的保护、自然资源的管理以及人类活动对环境的影响等方面。具体内容包括：地球生态系统的平衡、大气污染、水污染、土壤污染、生物多样性保护、可持续发展等。

核心素养目标

培养学生对地球家园的关爱和保护意识，提升学生的科学探究能力，增强学生的环境保护责任感。通过学习地球生态环境的知识，提高学生的环境素养，培养学生的可持续发展观念，促进学生形成科学态度和价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：地球生态环境的平衡与破坏机制。

-具体细节：重点讲解大气污染、水污染、土壤污染的具体表现和成因，以及这些污染对生态系统和人类健康的影响。通过实例分析，如雾霾、水体富营养化、土壤重金属污染等，使学生理解环境污染的严重性。

2.教学难点

-难点内容：可持续发展理念的理解和实践。

-具体细节：难点在于帮助学生理解可持续发展不仅仅是环境保护，还包括经济、社会和文化的协调发展。通过案例研究，如循环经济、可再生能源利用等，让学生认识到可持续发展的重要性。此外，难点还包括如何将可持续发展理念应用到日常生活和未来职业规划中，这需要引导学生进行深入的思考和讨论。

教学资源

-软硬件资源：地球生态环境模型、环境污染实物样本、多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课程平台：湘科版科学课程教学平台

-信息化资源：地球生态环境相关视频、环保组织报告、在线互动地图

-教学手段：实物展示、多媒体演示、小组讨论、案例分析

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

-教师展示地球图片，提问：“同学们，你们知道这是我们生活的家园——地球吗？它对我们有多重要？”

-学生回答后，教师继续：“今天，我们就来学习如何保护我们的地球家园。”

**二、讲授新课（20分钟**）

1.地球生态环境的平衡（5分钟）

-教师介绍地球生态系统的组成和功能，如生物多样性、水循环、碳循环等。

-展示地球生态环境模型，讲解生态系统平衡的重要性。

2.大气污染（5分钟）

-讲解大气污染的类型、来源和影响，如PM2.5、CO2排放等。

-播放相关视频，展示大气污染的后果。

3.水污染（5分钟）

-讲解水污染的类型、来源和影响，如工业废水、农业污染等。

-展示水污染实物样本，让学生直观感受。

4.土壤污染（5分钟）

-讲解土壤污染的类型、来源和影响，如重金属污染、农药残留等。

-分发土壤污染实物样本，让学生触摸感受。

5.生物多样性保护（5分钟）

-讲解生物多样性的重要性，以及保护生物多样性的措施。

-展示生物多样性保护的视频，增强学生保护意识。

6.可持续发展（5分钟）

-讲解可持续发展的概念，以及如何在日常生活中实践可持续发展。

-引导学生讨论如何将可持续发展理念应用到自己的生活中。

**三、巩固练习（10分钟**）

-教师发放练习题，包括选择题、判断题和简答题。

-学生独立完成练习，教师巡视指导。

**四、课堂提问（5分钟**）

-教师针对课堂内容提出问题，如：“大气污染有哪些危害？”“如何减少水污染？”“我们能为保护生物多样性做些什么？”

-学生回答问题，教师点评并总结。

**五、师生互动环节（5分钟**）

-教师组织学生分组讨论，每组选一名代表分享讨论成果。

-学生代表发言，教师点评并总结。

**六、核心素养能力的拓展要求（5分钟**）

-教师引导学生思考：“作为一名地球公民，我们应该如何行动起来保护我们的家园？”

-学生发表观点，教师总结并强调保护地球家园的责任。

**七、总结与作业布置（5分钟**）

-教师总结本节课的重点内容，强调保护地球家园的重要性。

-布置作业：写一篇关于保护地球家园的短文，或设计一个环保活动方案。

**八、教学反思**

-教师课后反思教学效果，总结经验教训，为下一节课做好准备。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述地球生态系统的组成和功能，如生物多样性、水循环、碳循环等。

-学生了解大气污染、水污染、土壤污染的类型、来源和影响。

-学生掌握生物多样性保护的重要性以及保护措施。

-学生理解可持续发展的概念，并能在日常生活中实践可持续发展。

2.思维能力：

-学生能够运用所学知识分析实际问题，如分析大气污染的成因和解决方法。

-学生通过小组讨论，提高逻辑思维和表达能力的培养。

-学生通过案例分析，提升解决问题的能力。

3.行动能力：

-学生在日常生活中能够关注环境保护，如减少用水、