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Unit4Lesson19公开课教学设计【西藏】

授课教师：林芝市第二小学索朗措姆

课题

《冀教版小学英语三年级上册》Lesson19Family

课型

新授

教学目标

知识目标

l.理解掌握下列单词：family,father,mother,brother,sister,me。

2.理解“thisismy...”这个句型的意义和用法。

能力目标

1.能听、说、读、写常见的称呼。

2.能听懂、会说句型“thisismy...”。

情感目标

1.让学生感受到学习英语的乐趣。

2.培养和帮助学生形成合作学习的意识。

3.通过介绍自己的家人，引起学生对家人的爱。

重点

l.掌握新单词：family,father,mother,brother,sister,me。

2.能用“thisismy...”这个句型介绍自己的家人。

难点

1.新单词的含义，正确读音的掌握。

2.介绍自己的家人。

教学过程

Step1.Warmingup

GreetingT:Hello.Howareyou.

S:I’mfine,Thanks.

问候

拉近师生距离，为课堂铺垫良好的情绪和氛围。

Step2.Presentation

1.导入

唱歌，引出本课主题。

唱歌

通过唱歌引出主题，能激发孩子们的学习兴趣。

2.呈现单词和教授句型。

利用PPT将表示称呼的单词放入巨“Thisismy...”进行讲授，并板书单词。

跟读单词和句型。

创设情境，引入句型，学生更容易理解和掌握。

Step3.Pratice

Isay,youguess.

参与游戏，通过猜读单词。

用多种多样形式及时对单词、句型进行操练，由浅入深，循序渐进，帮助学生大胆地说英语，以小组为单位操练单词、句型，每个学生都有说的机会，优生还可以帮助后进生。

利用“Wesay,youpoint”游戏操练单词。

说单词，指出单词。

出示Jenny的家人，让学生用所学单词猜并写出Jenny的家庭成员。

看图猜并完成填空。

出示PPT，让学生完成单词的拼写。

拼写句子。

出示李明的家人，让学生猜李明将如何介绍自己的家人。

猜并说李明的介绍。

让学生介绍自己的家人。

介绍家人。

Step4.Summary,Con-Solidationandhomework

1.情感教育：我们要爱我们的家人。

2.总结本课知识。

3.布置作业。

1.全班一起看视频。

2.全班一起说一说本课内容。

3.记录作业。

1.回顾知识，加深印象。

2.帮助学生记住作业，利于学生完成作业

Step5.Ending

评价学生。

鼓励学生合作学习，鼓舞他们的学习热情。

作业设计

1.画一画并写写你的家人。

2.对家人说“Iloveyou”。

板书设计

Lesson19Family

family.

father.

mother.

brother.

Thisismysister

Thisisme.