第11课 花儿寄深情（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）美术一年级上册.docx

第11课花儿寄深情（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）美术一年级上册

授课内容

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

亲爱的同学们，今天我们要一起走进第11课《花儿寄深情》的美术课堂。这节课，我们将会通过观察、描绘和创作，感受花朵的美丽，学习如何用画笔表达我们对大自然的热爱和赞美之情。这节课的内容与课本紧密相连，我们会从人教版一年级上册美术教材中学习到花朵的基本形状、色彩搭配以及绘画技巧。让我们一起走进花的海洋，用色彩和线条，寄深情于每一朵花儿吧！??????

核心素养目标分析

在本节课《花儿寄深情》中，我们旨在培养同学们的审美素养、创造力与实践能力。通过观察和描绘花朵，同学们将提升对自然美的感知和欣赏能力，同时锻炼手眼协调和绘画技巧，激发创造力和想象力。此外，通过实践活动，同学们将学会表达个人情感，增强对美术学习的兴趣和自信。

教学难点与重点

1.教学重点

-**重点一：花朵的观察与描绘**

-明确本节课的核心内容是引导同学们观察花朵的形状、颜色和纹理，并通过绘画的方式将其表现出来。例如，重点指导学生如何准确描绘花瓣的曲线和叶子的脉络。

-**重点二：色彩搭配与调和**

-强调色彩在绘画中的重要性，让学生学会如何根据花朵的特点选择合适的色彩，并进行调和。例如，教授学生如何使用邻近色和对比色来增强画面的视觉效果。

2.教学难点

-**难点一：花朵细节的精细描绘**

-识别并指出本节课的难点内容是花朵细节的精细描绘，特别是花瓣和叶子的边缘处理。例如，学生可能难以掌握如何画出花瓣边缘的细微变化，以及如何使叶子看起来更加逼真。

-**难点二：色彩的层次与过渡**

-突出色彩层次与过渡的难点，学生需要理解色彩如何在不同层面上融合，以及如何自然过渡。例如，学生可能难以把握色彩的渐变，导致画面显得生硬。

-**难点三：情感表达与创作**

-指出情感表达与创作的难点，学生需要学会如何将自己的情感融入作品中。例如，学生可能难以理解如何通过画笔表达对花朵的喜爱和敬意。

教学资源

-硬件资源：画纸、彩色铅笔、水彩笔、蜡笔、水彩画板、剪刀、胶水

-软件资源：多媒体投影仪、音响设备

-课程平台：美术教育软件（如绘画教学软件）

-信息化资源：网络图片资源库（用于展示不同类型的花朵）

-教学手段：实物花朵展示、绘画示范视频

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对美术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢画画吗？你们知道画画可以表达什么吗？”

展示一些学生作品，让学生初步感受绘画的魅力或特点。

简短介绍绘画的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.美术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解绘画的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解绘画的定义，包括其主要组成元素或结构，如线条、形状、色彩等。

详细介绍绘画的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.美术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解绘画的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的绘画案例进行分析，如梵高的《向日葵》、莫奈的《睡莲》等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解绘画的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过绘画表达个人情感和思想。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与绘画相关的主题进行深入讨论，如“我最喜欢的画家”、“绘画在生活中的应用”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对绘画的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调绘画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括绘画的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调绘画在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用绘画。

布置课后作业：让学生尝试用绘画的方式记录一天的生活，以巩固学习效果。

7.实践操作（20分钟）

目标：让学生通过实际操作，掌握绘画的基本技巧。

过程：

教师示范基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。

学生跟随教师的步骤，进行实际操作，绘制自己的作品。

教师巡回指导，针对学生的作品给予个别指导和建议。

8.评价与反思（5分钟）

目标：让学生对自己的学习过程进行评价，并反思绘