二年级品德下册 可爱的祖国教学实录2 科教版.docx

二年级品德下册可爱的祖国教学实录2科教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：二年级品德下册可爱的祖国教学实录2

2.教学年级和班级：二年级二班

3.授课时间：2023年4月15日星期五第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的爱国主义情感，让学生认识到祖国的伟大和美丽。

2.增强学生的文化自信，引导学生了解和尊重中华优秀传统文化。

3.提高学生的审美能力，通过欣赏祖国风光，培养学生对美的感知和鉴赏能力。

4.培养学生的合作意识，通过小组讨论和互动，让学生学会与他人共同学习和分享。

学情分析

二年级的学生正处于对世界充满好奇的年龄阶段，他们对祖国的认识大多来自于家庭和学校的初步教育。本班学生层次较为均衡，大部分学生对祖国的概念有一定的了解，但具体到祖国的地理、历史、文化等方面，知识储备有限。在能力方面，学生的观察能力和表达能力有待提高，他们在描述祖国风景、讲述历史故事时，往往缺乏细节和生动的语言。

在素质方面，学生的集体荣誉感和爱国情感需要进一步培养。他们对于祖国的热爱主要体现在对国旗、国歌的尊重上，但对于祖国的多元文化和历史深度理解不足。行为习惯方面，学生们在课堂上能够认真听讲，但在小组讨论时，部分学生可能存在参与度不高的情况，需要教师引导。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，教学设计需注重激发学生的学习兴趣，通过丰富的教学活动让学生在轻松愉快的氛围中学习。其次，教学过程中要注重培养学生的观察力和表达能力，通过图片、视频等多媒体手段，增强学生对祖国多样性的认识。最后，教师应引导学生在互动中学会合作，通过小组活动培养他们的团队精神和沟通能力，为深入理解祖国文化打下基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《品德与生活》二年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如祖国风光图片、历史故事视频等。

3.教学工具：准备彩色卡纸、剪刀、胶水等手工材料，用于制作祖国地图拼图。

4.教室布置：布置教室环境，设置小组讨论区，准备实验操作台，确保教学活动顺利进行。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过播放一段祖国风光的视频，引导学生观察并描述所见到的美景。

-提问：“同学们，你们看到了哪些美丽的景色？你们觉得我们的祖国有哪些地方是特别美的？”

-引导学生思考：“今天，我们就来学习关于我们的祖国，了解它的美丽和伟大。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：介绍祖国的地理位置和地理特点。

-教师展示中国地图，讲解我国疆域的辽阔和地理位置的独特性。

-通过图片展示，让学生了解祖国的地形地貌、气候特点等。

-第二条：讲述祖国的历史和文化。

-教师简要介绍我国的历史悠久和灿烂的文化，如长城、故宫、兵马俑等。

-通过故事形式，让学生了解历史人物和事件，增强对祖国的自豪感。

-第三条：展示祖国的自然风光和名胜古迹。

-教师展示祖国各地的自然风光和名胜古迹图片，如黄山、张家界、西湖等。

-引导学生欣赏美景，激发他们对祖国的热爱之情。

3.实践活动（用时15分钟）

-第一条：制作祖国地图拼图。

-学生分组，每组分发彩色卡纸、剪刀、胶水等材料。

-教师指导学生根据地图轮廓剪出各省市的形状，并拼贴成完整的祖国地图。

-第二条：绘制家乡美景。

-学生用画笔描绘自己家乡的美丽景色，如家乡的河流、山脉、风景名胜等。

-鼓励学生发挥想象力，将家乡的美景画得更加生动形象。

-第三条：制作爱国主题的手工制品。

-学生利用废旧材料，如纸盒、瓶子等，制作具有爱国主题的手工制品。

-教师鼓励学生发挥创意，将爱国情感融入作品。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：祖国有哪些地方是特别美的？

-学生举例回答：“我觉得西藏的布达拉宫很美，那里的风景如画。”

-“我觉得海南的三亚很美，那里的海滩很漂亮。”

-第二方面：你最喜欢祖国哪个地方？

-学生举例回答：“我最喜欢北京，因为那里有故宫和天安门。”

-“我最喜欢云南，因为那里有美丽的风景和多样的民族。”

-第三方面：你为祖国做了哪些事情？

-学生举例回答：“我为祖国做了环保宣传，让大家保护环境。”

-“我为祖国做了志愿者，帮助需要帮助的人。”

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调祖国的美丽和伟大。

-提问：“同学们，今天我们学习了关于祖国的知识，你们有什么感受？”

-学生分享自己的学习心得，如：“我更加热爱我们的祖国了。”

-教师总结：“祖国是我们的家园，我们要珍惜它