7.20 第一次工业革命 教学设计 2024-2025学年统编版九年级历史上册.docxVIP

7.20第一次工业革命教学设计2024-2025学年统编版九年级历史上册

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教学内容

教材章节：统编版九年级历史上册第七课《工业革命》

内容：本节课主要讲述第一次工业革命的历史背景、主要发明、影响及其对世界的影响。具体内容包括珍妮机的发明、蒸汽机的应用、纺织业的革新、交通事业的进步以及对经济、社会、政治等方面的影响。

核心素养目标

培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力，理解科技进步对人类社会发展的推动作用。增强学生的历史使命感和社会责任感，提升对科技创新的认识，培养批判性思维和问题解决能力，以及跨文化理解与交流能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①第一次工业革命的主要发明及其对生产力的推动作用，如珍妮机、蒸汽机的应用等。

②工业革命对社会结构、经济形态、国际关系等方面的影响，包括城市化进程、阶级关系的变动、国际贸易格局的变化等。

2.教学难点，

①理解第一次工业革命的历史背景，包括工业革命的技术前提、经济基础、社会条件等。

②分析工业革命对环境的影响，包括对自然资源的消耗、环境污染等问题。

③比较分析不同国家工业革命的发展差异，如英国、美国、德国等国的工业革命进程和特点。

④评估工业革命对人类社会发展的利弊，引导学生形成辩证的历史观。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版九年级历史上册教材，包含本节课相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的工业革命时期的历史图片、蒸汽机、纺织机等图表，以及反映工业革命影响的纪录片或视频片段。

3.实验器材：虽然本节课不涉及实验，但可以准备一些与工业革命相关的模型或实物，如小型的蒸汽机模型，以增强直观教学效果。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供充足的空间进行小组合作学习；在黑板上绘制时间线，展示工业革命的关键节点。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放工业革命时期的背景音乐，营造氛围。

2.提问：同学们，你们知道什么是工业革命吗？它对我们的生活有什么影响？

3.引导学生思考：工业革命是如何开始的？它带来了哪些变化？

4.学生回答后，教师总结：今天我们将一起学习第一次工业革命，了解它的历史背景、主要发明和影响。

二、讲授新课（15分钟）

1.工业革命的历史背景（3分钟）

-讲解工业革命前的英国社会状况，如农业社会、手工业生产等。

-引入工业革命的技术前提，如蒸汽机的发明、纺织技术的革新等。

2.工业革命的主要发明（5分钟）

-介绍珍妮机、蒸汽机等主要发明，讲述它们对生产力的推动作用。

-通过图片或视频展示这些发明在工业生产中的应用。

3.工业革命的影响（7分钟）

-讲解工业革命对社会结构、经济形态、国际关系等方面的影响。

-分析工业革命对城市化进程、阶级关系、国际贸易格局的变动。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论（5分钟）

-将学生分成小组，讨论工业革命对英国及世界的影响。

-小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

2.练习题（5分钟）

-出示与工业革命相关的选择题、填空题，让学生巩固所学知识。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：工业革命对环境产生了哪些影响？

2.提问：工业革命对世界政治格局有何影响？

3.学生回答后，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为工业革命对人类社会是利大于弊还是弊大于利？

2.学生自由发言，教师引导讨论，让学生从不同角度分析问题。

3.教师总结：工业革命推动了社会的发展，但也带来了许多问题，如环境污染、贫富差距等。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何正确看待科技进步对社会的影响？

2.鼓励学生关注当前科技发展，思考科技对未来的影响。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调工业革命的重要性和影响。

2.布置作业：阅读教材相关章节，思考工业革命对现代社会的影响。

教学时长：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《工业革命的故事》：这本书以生动的故事形式讲述了工业革命的历史，适合学生阅读，能够帮助他们更好地理解工业革命的过程和影响。

-《蒸汽时代》：该书详细介绍了蒸汽机的发明、发展和应用，以及它如何改变了世界。

-《工业革命与社会变迁》：这本书探讨了工业革命对社会结构、经济、文化和政治的影响，有助于学生从更宏观的角度理解工业革命的意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关历史资料，了解不同国家工业革命的进程和特点，比较分析其异同。

-探究工业革命对现代社会的影响，如现代城市的发展、交通方式的变革、劳动关系的演变等。

-研究