统编版四年级语文下册《16 海上日出104》PPT课件.pptxVIP

部编版语文四年级下册海上日出

都说文如其人，一个人的文字，可以品出其心性和胸襟。谈话导入

初读课文（1）大声流利地读课文，读准字音，读通句子。（2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。自读要求

词语认读

辨字正音读准字音刹：翘舌音多音字荷重荷hèhé(荷花)(重荷)a、承当b、负担

字词理解一刹那你能在课文中找出“一刹那”的近义词吗？转眼间、一会儿、一转眼、一眨眼、瞬间它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。镶

指导书写

整体感知提示：读课题，有时根据课题就可了解文章的主要内容。默读课文，初步了解课文内容。课文主要写了什么？

品读课文第2～5自然段分别写了什么情况下的海上日出。分别写了天气晴朗时、有云的情况下日出的不同景象。读读文章的开头与结尾，体会其作用。前有伏笔，后有照应，这种首尾呼应的写法可使内容更完整，结构更紧密，引起共鸣。

品读课文第1自然段这段话在全文中起什么作用？你了解到哪些信息？“为了看日出，我常常早起”中的“常常”表达了什么？(总起)第6自然段“这不是很伟大的奇观吗？”换成不带问号的句子。“这”是指什么？(总结全文)你觉得结尾段在全文中起什么作用？

品读课文为什么称“海上日出”为“伟大的奇观”？按顺序研读日出前、日出时、日出后天空的景象变化，想象文字描述的画面，感受“奇观”。

品读课文晴天时日出2、3自然段浅蓝一道红霞红霞扩大越来越亮此时作者是怎样的心情？急切、盼望……作者又是怎样写出日出过程的？这两段文字中，哪句写得最精彩？(开始)出现太阳的小半边脸红得很没有亮光(最后)完全跳出了海面红得可爱发出夺目的亮光

品读课文晴天时日出2、3自然段太阳上升。太阳好像负着重荷似的一步一步上升。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地上升。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。

品读课文4、5自然段有云时找出描写有云时日出的景象的句子。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。为什么分辨不出水和天？“镶、冲、染”等字好在哪里？

品读课文“伟大”之一：太阳冒出海面，蓝天出现红霞，白云有了光彩，水、天一片灿烂；黑云遮挡，替黑云镶上金边，冲出黑云，把黑云染成紫色或红色，太阳升出海面，就像一位美术大师，运用蓝、红、黄、黑、紫等几种颜色着力地渲染清晨的天空，为我们描绘了一幅色彩斑斓，水天一色的海上日出的壮丽画卷。

品读课文“伟大”之二：文中采用拟人手法描写太阳负荷慢升，冲破云层，跳出海面，镶上金边，冲出黑云等画面，把太阳人格化，赋予了太阳不可阻挡的神奇力量，也只有太阳，才有这超神的魅力，为我们描绘出“海上日出”的晨曦海天画卷。

“奇观”之二：黑云遮挡，太阳光芒四射，替黑云镶了一道发光的金边，后来冲破黑云，升上云端，黑云被染成紫色或红色，人、水、天都成了发光的亮点，这是海上清晨的天空被太阳美化的自然奇景。“奇观”之一：太阳走进云堆，光线从云堆里直射水面，天上霞光万道，海面金光闪闪，形成了水天一色的自然景观。品读课文

指导背诵这么美的文章，大家想不想记下来？那你们经常采用什么方法背诵课文？先部分，后整体；理出思路，按顺序背；串联重点词语背……

《海上日出》是不可多得的名家精品，它来自于巴金先生真实的生活经历，真实的内心体验。我们要学习巴金先生留心生活、勤于观察的习惯。你注意到日落、刮风、下雨、叶落等自然现象的变化过程吗？可以学习课文第3自然段的写法，写一段话，描述一种变化中的自然现象。布置作业

下课啦