【教师必备】部编版一年级语文上册第二单元【集体备课】.pptx

部编一年级语文上册

第2单元备课;;汉语拼音在我们生活中的作用;4;;;;;9;;;12;;14;;16;17;;19;20;21;22;;;提示笔顺;不要拔高要求：;;28;29;30;31;;;利用情境图讲故事，激发学习拼音的兴趣。;借助情境图，突破拼音学习的重难点。;36;借助情境拼读，练习口语表达。;;39;小鱼真顽皮，

见了jqx,

泡泡藏嘴里，

离开jqx，

泡泡又吹起。;;42;;部编一年级上册第二单元;一、拼音分类;;二、教学内容;教材呈现;三、课时安排;四、教学重点;教学难点;教学重、难点;课时教学设计;1、单韵母《ɑoe》教学目标;一、主要课时及流程;汉语拼音王国

和拼音交朋友;声母;拼音歌;看看图中的小女孩，她在做什么？;你发现了什么？;儿歌：

圆圆脸蛋扎小辫

张大嘴巴ɑɑɑ;读准音：

1、看图，说发现，引出单韵母。

2、示范发音，让学生观察、模仿、体会发音要领。

3、讲解发音特点，了解单韵母的特点。

4、说说，你有什么发音的好方法？

;识记形：

1、再次引导学生看图，说说女孩头是什么样子的？2、对比看看单韵母a的形状，有什么发现？

3、生活中哪些词语、哪些场景中你看到、听到或说过这个单韵母？;64;o;66;;;注意：发音oe时口型不能动

o的发音嘴唇要圆，

e的发音嘴唇要扁。

;圆圆脸蛋扎小辫，

张大嘴巴ɑɑɑ。

太阳出来红通通，

公鸡一叫ｏｏｏ。

清清池塘一只鹅，

水中倒影ｅｅｅ。;反复练习：

1、拼音卡片、头饰。

2、开火车、分组读、个别读、齐读、师生接读、小老师、调换顺序读、摘苹果等游戏。;给拼音戴帽子

;韵母妈妈看到单韵母ɑoe这么可爱就给她的孩子买了四顶帽子：;

;

;

;做游戏：

猜一猜;一声汽车平走，

āāā

;做游戏：

试一试;80;81;结合词语、句子巩固认读;声调的学习：

1、看图，说发现。

2、引出声调，对标四声调和路线图。

3、手指标调，背诵声调歌，练习韵母四声调。

4、巩固二、三声，用带调的韵母组词、说句子。

布置朗读、背诵作业;把拼音送回家;;新朋友——四线三格;书写;基本笔画：;o;;单韵母的书写：

1、复习、巩固四声调的单韵母读记效果。

2、看图，谈发现，认识四???三格。

3、看书写演示，学生说，教师范写，学生书空。

4、巡视写字，纠正三姿，描红，练写，指导书写。

5、展示书写，针对易错点，二次讲解，二次练写。

6、游戏巩固，小组内推磨把拼音写在手上，孩子猜。

当堂练习及时反馈精准指导;3个单韵母i、u、ü2个声母y、w

3个整体认读音节yiwuyu;教学目标：

1.正确认读单韵母i、u、ü和声母y、w，读准音，认清形，能正确书写。

2.正确认读整体认读音节yi、wu、yu,知道y和ü在一起组成音节ü上两点要省略的拼写规则。

3.正确认读i、u、ü、yu、wu的四声。

教学重点：

i、u、ü、y、w和yi、wu、yu的正确认读;i、u、ü和yi、wu、yu的四声练习。

教学难点：

知道y和ü在一起组成音节ü上两点要省略的拼写规则。;主要课时及流程;;主要课时及流程;主要课时及流程;单韵母：

由一个元音构成的韵母；

它的发音特点是自始至终的口型不变，舌位不移动。;99;主要内容;3、《b、p、m、f》教学目标;本课时重难点突破：;本课时重难点突破：;本课时重难点突破：;本课时重难点突破：;主要内容;教学目标：

1.正确认读声母d、t、n、l，读准音，认清形，能正确书写。

2.正确拼读d、t、n、l和单韵母a、e、i、u、ü组成的音节。

3.借助拼音，正确认读“马路、泥土”2个词语;正确朗读儿歌《轻轻跳》。

4.认识“马、土、不”3个生字。

教学重点：

声母d、t、n、l和单韵母组成音节的正确拼读。

教学难点：

n、l的发音;n、l和单韵母组成音节的正确拼读。

;本课重难点突破：;主要内容;5、《g、k、h》教学目标;本课重难点突破：;本课重难点突破：;113;114;拼读方法：声轻介快韵母响，三拼连读很顺当。

声轻/介快/韵母响，三拼连读很顺当。;kuɑ;g-u-ɑ—guɑg-u-o—guo

k-u-ɑ—kuɑh-u-ɑ—huɑ

k-u-o—kuoh-u-o—huo;ɡuó;119;gùkè（顾客）kělè（可乐）

kèkǔ（刻苦）kěpà（可怕）

hémǎ（河马）gūgu（姑姑）

bāgè（八个）héhuā（荷花）

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