第一单元第1课《在线学习》教学设计　2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术八年级上册.docxVIP

第一单元第1课《在线学习》教学设计2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术八年级上册

主备人

备课成员

教材分析

《在线学习》教学设计2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术八年级上册。本课围绕在线学习平台的使用，旨在帮助学生掌握在线学习的操作方法，提高自主学习能力。课程内容与课本紧密相连，结合实际教学需求，旨在培养学生信息素养和终身学习能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。学生将通过学习在线学习平台的使用，提升信息获取与处理能力，增强自主学习意识，培养创新思维，同时学会在数字化环境中进行有效学习与交流。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：八年级学生已具备一定的信息技术基础，了解计算机的基本操作和互联网的基本知识。他们可能对网络浏览、信息检索等有一定的了解，但在线学习平台的具体使用方法和技巧可能较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程有较高的学习兴趣。他们在学习上表现出较强的动手操作能力，但部分学生可能在自主学习方面存在困难。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过观看视频教程来学习；而另一部分学生则更倾向于实践操作，通过实际操作来掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在使用在线学习平台时可能遇到的问题包括平台操作不熟悉、学习资源选择困难、时间管理不当等。此外，部分学生可能因为缺乏自律性而难以坚持在线学习，影响学习效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解在线学习平台的基本功能和操作步骤，帮助学生快速了解平台使用方法。

2.实验法：引导学生进行实际操作，通过小组合作完成任务，增强实践能力。

3.讨论法：鼓励学生分享在线学习经验，讨论学习中遇到的问题，促进学生之间的交流与合作。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示平台界面和操作步骤，直观教学。

2.教学软件：借助在线学习平台软件，模拟实际操作环境，提高学生动手能力。

3.网络资源：整合网络优质教学资源，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一天发布关于在线学习平台的基础操作视频。

-设计预习问题：围绕在线学习平台的使用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何在线注册账号？如何在平台上找到所需的学习资源？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线平台查看学生的预习笔记提交情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解在线学习平台的基础操作。例如，学生通过观看视频学习如何登录平台、浏览课程目录。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生思考如何有效利用在线学习平台进行学习。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生提交一份包含学习笔记和提出问题的文档。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解在线学习平台的基本操作，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示在线学习平台的使用案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解在线学习平台的高级功能，如课程进度跟踪、在线测试等。例如，讲解如何设置学习计划，如何查看学习进度。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享各自在预习中的发现和疑问。例如，学生分组讨论如何提高在线学习效率。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，解答学生关于如何使用平台进行在线交流的问题。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验在线学习平台的高级功能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解在线学习平台的高级功能。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握在线学习平台的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解在