第7课 中华一家亲2024-2025学年九年级道德与法治上册同步教学设计 河北专版.docxVIP

第7课中华一家亲2024-2025学年九年级道德与法治上册同步教学设计河北专版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为第7课《中华一家亲》，涉及我国各民族之间的团结、文化交流以及民族政策等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与九年级道德与法治上册课本第7课相关，通过学习，学生可以回顾和巩固我国各民族之间的历史渊源、文化特点以及民族政策等知识。

二、核心素养目标

培养学生尊重和传承多元文化的意识，增强民族认同感和国家认同感，提高法治素养，树立正确的民族观、国家观和历史观。通过学习，使学生能够理解和认同中华一家亲的理念，增强社会责任感和公民意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：九年级学生已经具备一定的历史知识和道德法治基础，对我国的民族构成、历史发展以及基本的法律原则有一定的了解。他们可能已经学习过我国各民族的风俗习惯、传统节日等文化知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对民族文化和国家认同主题的学习通常表现出较高的兴趣，他们喜欢通过故事、图片和实践活动来加深理解。学生的学习能力较强，能够通过合作学习、讨论等方式进行探究。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，喜欢通过图表和图像来理解复杂概念；而另一些学生则更喜欢通过文字和案例学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对民族政策的具体内容理解不够深入，难以将理论知识与实际生活相结合。此外，由于文化差异，学生可能对某些民族的风俗习惯和信仰存在误解，需要教师引导他们正确理解和尊重。此外，对于一些学生来说，将抽象的民族关系和民族团结理念转化为具体的行动可能存在困难，需要通过实践活动和案例教学来增强他们的实践能力。

四、教学方法与手段

1.采用讲授法，结合民族历史故事和典型案例，讲解我国民族政策和民族团结的重要性。

2.运用讨论法，组织学生分组讨论民族文化交流的意义和民族关系处理中的矛盾解决策略。

3.通过实验法，设计模拟活动，让学生体验不同民族的生活，增进理解和尊重。

2.利用多媒体设备展示民族风情图片和视频，增强视觉冲击力。

3.结合教学软件，制作互动课件，提高课堂互动性和参与度。

4.运用网络资源，引导学生进行拓展学习，丰富知识面。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习第7课《中华一家亲》。在上课之前，我想请大家思考一个问题：你们知道我国有多少个民族？他们分别有哪些独特的文化？请大家谈谈你们的看法。

（学生）我国有56个民族，每个民族都有自己独特的文化。

（教师）很好，同学们对我国民族的基本情况有了初步的了解。接下来，我们将深入探讨我国各民族之间的团结、文化交流以及民族政策等内容。

二、新课讲授

1.我国民族政策的历史与现状

（教师）同学们，我国是一个多民族国家，民族政策对于维护民族团结具有重要意义。接下来，我们来了解一下我国民族政策的历史与现状。

（学生）请问老师，我国民族政策的历史是怎样的？

（教师）好的，我国民族政策的历史可以追溯到新中国成立之初。新中国成立后，我国政府采取了一系列措施，保障各民族的平等权利，促进各民族共同繁荣。在新的历史时期，我国民族政策得到了进一步发展，形成了以民族区域自治制度为核心的政策体系。

2.民族团结的重要性

（教师）同学们，民族团结是我国社会稳定、经济发展的重要基石。那么，民族团结的重要性体现在哪些方面呢？

（学生）民族团结可以促进各民族之间的交流与合作，推动经济发展，维护社会稳定。

（教师）非常好，民族团结确实具有多重意义。接下来，我们将通过案例来具体了解民族团结的重要性。

3.民族文化交流与融合

（教师）同学们，民族文化交流与融合是我国民族政策的重要组成部分。那么，民族文化交流与融合对于我国的发展有哪些积极作用呢？

（学生）民族文化交流与融合可以增进各民族之间的了解和友谊，促进民族团结。

（教师）是的，民族文化交流与融合有助于消除民族隔阂，推动我国各民族共同发展。下面，我们通过一个案例来具体了解民族文化交流与融合的过程。

4.民族政策在实践中的应用

（教师）同学们，民族政策在实践中的应用对于维护民族团结具有重要意义。那么，在实际工作中，我们应该如何贯彻落实民族政策呢？

（学生）我们应该尊重各民族的风俗习惯，维护民族权益，促进各民族共同繁荣。

（教师）非常好，同学们对我国民族政策在实践中的应用有了明确的认识。下面，我们将通过一个案例来具体了解民族政策在实践中的应用。

三、课堂讨论

1.案例分析

（教师）同学们，下面我们来分析一个案例：某地区政府为了促进民族团结，举办了一场民族文化交流活动。请同学们结合所学知识，分析这场活动对民族团结的促进作用。

（学生）我认为这场