Unit6 The power of plants Developing ideas(教学设计)-2024-2025学年外研版(2024)七年级英语上册.docxVIP

Unit6 The power of plants Developing ideas(教学设计)-2024-2025学年外研版(2024)七年级英语上册.docx

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Unit6ThepowerofplantsDevelopingideas(教学设计)-2024-2025学年外研版(2024)七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

同学们,咱们今天要学习的是《Unit6Thepowerofplants》这一章节,它是外研版七年级英语上册的重要内容。在这个单元里,我们会一起探索植物的力量,学习到许多关于植物的知识。通过学习,我们可以了解到植物在我们生活中的重要作用,激发我们对自然界的兴趣。准备好了吗?让我们一起开启这奇妙的学习之旅吧!??????

核心素养目标

同学们,今天我们的学习目标是提升以下几个方面的核心素养:首先,通过探索植物的力量,增强我们的科学探究能力;其次,通过学习植物在生态系统中的作用,培养我们的生态意识;最后,通过讨论植物与人类生活的关系,提升我们的跨文化沟通能力。让我们一起在学习中成长,成为有知识、有爱心、有责任感的新时代少年吧!??????

重点难点及解决办法

重点:

1.植物光合作用的原理和过程,这是理解植物能量来源的关键。

2.植物在生态系统中的作用,特别是它们如何影响土壤、空气和水质。

难点:

1.学生可能对光合作用的概念理解困难,难以想象光能转化为化学能的过程。

2.植物在生态系统中的作用复杂,学生可能难以将理论知识与实际现象联系起来。

解决办法:

1.通过实验演示和动画,直观展示光合作用的步骤,帮助学生理解抽象概念。

2.结合实际案例,如校园内的植物种类和它们的作用,让学生在实践中体会植物与生态系统的关系。同时,鼓励学生进行小组讨论,通过合作学习来突破难点。

教学资源

-软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、实验器材(光合作用模型、植物样本)

-课程平台:学校网络教学平台,用于在线发布学习资料和互动交流

-信息化资源:植物光合作用和生态系统相关的视频资料、在线互动学习软件

-教学手段:实物展示、图片分析、小组讨论、角色扮演、实验操作

教学过程

1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:同学们,你们知道我们每天呼吸的氧气是从哪里来的吗?今天我们就来揭开这个谜底,一起探索植物的力量!

-回顾旧知:还记得我们之前学过的关于植物的知识吗?比如植物的根、茎、叶等部分的功能。

2.新课呈现(约20分钟)

-讲解新知:首先,我们来了解一下植物的光合作用。光合作用是植物利用阳光、水和二氧化碳制造有机物和氧气的过程。它分为光反应和暗反应两个阶段。

-举例说明:比如,我们常见的绿色植物,如树木、草地等,都是通过光合作用来获取能量和生长的。

-互动探究:接下来,让我们来做一个简单的实验,观察光合作用的过程。请同学们拿出实验器材,按照步骤进行操作。

3.新课呈现(续)(约20分钟)

-讲解新知:接下来,我们来看看植物在生态系统中的作用。植物不仅是食物链的起点,还能改善土壤、净化空气、调节气候等。

-举例说明:例如,森林可以吸收二氧化碳,释放氧气,改善空气质量;植物根系可以固定土壤,防止水土流失。

-互动探究:请同学们思考一下,如果地球上没有植物,我们的生活会有哪些变化?我们可以分组讨论,然后分享你们的观点。

4.巩固练习(约15分钟)

-学生活动:现在,我们来完成一些练习题,巩固今天所学的知识。请同学们认真阅读题目,独立完成。

-教师指导:在同学们做题的过程中,我会巡视教室,及时解答你们的疑问,并给予适当的指导和帮助。

5.课堂小结(约5分钟)

-总结:今天我们学习了植物的光合作用和生态系统中的作用。通过学习,我们了解到植物在我们生活中的重要作用,以及保护植物的重要性。

-反馈:请同学们谈谈你们对本节课的收获,以及还有什么疑问或想法。

6.课后作业(约5分钟)

-布置作业:请同学们回家后,观察一下家里的植物,思考一下它们对我们的生活有哪些影响。下节课我们将分享我们的观察和思考。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《植物的秘密》:这本书详细介绍了植物的生长过程、光合作用以及植物在生态系统中的作用,适合对植物学有浓厚兴趣的学生阅读。

-《植物与人类的生活》:这本书从日常生活出发,讲述了植物如何影响我们的饮食、医药、建筑等多个方面,有助于学生理解植物与人类生活的紧密联系。

-《植物的智慧》:本书通过介绍植物的生存策略和适应环境的能力,引导学生思考植物如何与自然和谐共生。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观察植物:请同学们在日常生活中,观察不同植物的生长过程,记录它们的生长变化,并思考这些变化与光合作用、生态系统的关系。

-实践操作:利用周末时间,学生可以尝试进行一些简单的植物实验,如测量植物在不同光照条件下的光合作用效率,或者观

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