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全国青岛版信息技术七年级下册专题一第7课二、《函数运算》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《函数运算》是青岛版信息技术七年级下册专题一的内容。本课主要讲解了函数的概念、表示方法以及简单的函数运算。通过本节课的学习，学生将掌握函数的基本知识，为后续学习更复杂的函数打下基础。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，通过函数概念的学习，提高学生对信息处理的敏感性和逻辑思维能力。锻炼学生的计算能力，通过函数运算的练习，提升解决实际问题的计算技能。同时，培养学生的数学思维能力，增强对抽象概念的理解和应用能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.函数概念的理解：重点在于帮助学生建立函数的基本概念，理解自变量和因变量之间的关系。

2.函数表示方法：掌握不同形式的函数表示方法，包括解析式、图像和表格。

难点：

1.函数图像的理解：学生可能难以理解函数图像与函数关系之间的对应关系。

2.函数运算的技巧：学生可能对函数的加减、乘除等运算感到困难。

解决办法：

1.通过实例和直观教具，帮助学生建立函数图像与实际问题的联系，加深理解。

2.通过逐步引导和练习，让学生逐步掌握函数运算的技巧，例如通过绘制函数图像来直观展示运算过程。

3.设计分层练习，从基础到提高，逐步突破难点，让学生在实践中掌握函数运算的方法。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机教室，配备至少一台投影仪，确保学生每人一台计算机。

-课程平台：学校教学平台，用于发布教学资料和作业。

-信息化资源：函数图像生成软件，如GeoGebra，用于动态展示函数图像。

-教学手段：多媒体课件，包含函数定义、图像和表格的示例。

-教学辅助工具：函数卡片，用于学生练习函数表示和运算。

-实物教具：函数图像模型，帮助学生直观理解函数图像。

五、教学过程

【导入】

同学们，大家好！今天我们来学习信息技术七年级下册专题一第7课《函数运算》。在我们日常生活中，函数无处不在，比如温度的变化、物体的运动轨迹等，都是函数的体现。那么，今天我们就来一起探究函数的概念和运算。

【新课导入】

首先，让我们来回顾一下函数的定义。函数是指两个变量之间的依赖关系，其中一个变量是自变量，另一个变量是因变量。在函数中，自变量的取值范围被称为定义域，因变量的取值范围被称为值域。

【探究一：函数的概念】

1.老师展示几个生活中的例子，如温度随时间变化、物体运动轨迹等，引导学生理解函数的概念。

2.学生分组讨论，分享自己对函数的理解，老师巡视指导。

3.各组代表汇报讨论成果，老师总结并强调函数的概念。

【探究二：函数的表示方法】

1.老师讲解函数的三种表示方法：解析式、图像和表格，并举例说明。

2.学生跟随老师一起绘制函数图像，如一次函数、二次函数等。

3.学生分组练习，运用表格和解析式表示函数，老师巡视指导。

4.各组展示练习成果，老师点评并总结。

【探究三：函数运算】

1.老师讲解函数的加减、乘除运算，并结合实例进行演示。

2.学生跟随老师一起进行函数运算练习，如求函数的和、差、积、商等。

3.学生分组讨论，探讨函数运算的规律，老师巡视指导。

4.各组展示讨论成果，老师点评并总结。

【巩固练习】

1.老师布置几道函数运算的练习题，要求学生独立完成。

2.学生完成练习，老师巡视指导。

3.学生展示练习成果，老师点评并总结。

【课堂小结】

1.老师带领学生回顾本节课的学习内容，强调函数的概念、表示方法和运算。

2.学生总结自己在学习过程中的收获和困惑。

【作业布置】

1.老师布置作业，要求学生完成课本上的练习题。

2.学生认真完成作业，老师巡视指导。

【课后拓展】

1.老师鼓励学生在课后探究更多关于函数的知识，如反函数、复合函数等。

2.学生根据自己的兴趣和需求，自主学习和研究。

【板书设计】

一、函数的概念

1.自变量与因变量

2.定义域与值域

二、函数的表示方法

1.解析式

2.图像

3.表格

三、函数运算

1.加减运算

2.乘除运算

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《函数的世界》：这本书以通俗易懂的语言介绍了函数的基本概念、图像和性质，适合初学者阅读。

-《数学家的故事》：通过数学家们对函数研究的趣事，激发学生对函数学习的兴趣，并了解函数在数学发展史上的重要作用。

-《生活中的函数》：这本书从生活实例出发，展示了函数在各个领域的应用，如经济学、物理学、工程学等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试自己绘制一些特殊函数的图像，如指数函数、对数函数等，并观察其性质。

-学生可以尝试解决一些实际问题，如根据物体的运动轨迹求速度或加