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植物妈妈有办法教学设计优秀

植物妈妈有办法教学设计优秀1

一、导入

出示植物的种子，那么，植物是怎样传播种子的？它是何

一年年生长、繁殖，让绿色铺满大地的呢？今天就让我们继续学

习《植物妈妈有办法》，跟老师一起板书课题。板（书课题），齐读

课题。

二、新授

1、师范读课文。

思考：

看一看这篇课文向我们介绍了哪几位植物妈妈？

2、请同学们用自己喜欢的方式来读一读这篇课文，一边读一

边想，这篇课文还写了些什么呢？

3、学习第一小节

（1）指读

思考：孩子果已经长大，谁知道在这句话中，孩子是指什

么？（植物的种子）这句话中的长大又是指什么？（种子已经成

熟）；

2（）“告别妈妈”是什么意思？谁能给它换种说法？

3（）“四海为家”又是什么意思呢？

1、种子到处生根发芽

2、植物的种子到各个地方去生根发芽

4（）种子就要“四海为家”了，心情会怎样？（高兴、开心、

愉快）是啊，多么高兴呀！因为它们长大了，可以到外面闯世界，

到广阔的世界去安家，多自豪啊！下面就让我们带着高兴的心情

再来读一读第一小节。（指名读、齐读）

2、学习“蒲公英”

让我们先来看看蒲公英妈妈。谁喜欢蒲公英妈妈？那么，谁

能带着对蒲公英的喜爱把第2小节读给我们大家听一听？

（1）谁来说说，蒲公英妈妈为她的孩子们准备了什么？那么

谁能说一说一般在什么情况下会用到它呢？（飞机出现故障或者

飞机遇到危险的时候）有了降落伞，人们就可以安全着陆了。

2（）蒲公英妈妈为她的孩子们准备的是什么样的“降落伞”

呢？

出示蒲公英种子的图片。在这里“降落伞”实际上是指蒲公

英种子的哪一部分呢？（蒲公英种子上面的绒毛）为什么把它说

成是“降落伞”呢？（非常像）有了降落伞，蒲公英的种子就可

以安全落地了，可见蒲公英妈妈是多么爱自己的娃娃呀！

3（）那就让我们带着这份爱再来读一读这一小节的前两行。

（男生读、女生读）

4（）蒲公英的娃娃除了有降落伞，还得靠什么的帮助才能飞

到很远的地‘方呢？（风）书中说只要有风一一（轻轻吹过）轻轻

吹是怎么吹？让我们试一试。很轻很轻的，所以“轻轻”这两个

字要读得轻柔一些。跟老师读。（指名读、齐读）

让我们来看一看。（课件演示）

5（）假你们现在就是一颗颗纷纷飞出的蒲公英宝宝，你打

算飞到哪里去安家呢？（森林、田野、海滩、山洼、草地一一）

用课文中一个词来说，就是一一（四海为家）你们都可以

四海为家了，真得感谢蒲公英妈妈好办法

6（）谁再来读一读第二小节。（指名读、齐读）

3、学习“苍耳”

（1）老师请一位喜欢苍耳妈妈小朋友来读一读第三小节。

（指名读、齐读）

2（）谁来说说苍耳妈妈又有什么好办法呢？谁能用课文中

话来回答。（苍耳妈妈给孩子们穿上了带刺铠甲，只要挂住了动

物皮毛，就能走到田野山洼。）

3（）你们知道什么是铠甲吗？（出示图片）谁知道它是用来

干什么？（古代士兵打仗时穿衣服，它很硬，是用铁等金属

做成）

4（）那么，苍耳妈妈给孩子们准备带刺铠甲是什么呢？

今天，苍耳宝宝也来到了我们课堂上。（图片出示）谁来说说它

长得什么样？（身