3.1 探秘奥运（教学设计）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动安徽大学版.docxVIP

3.1探秘奥运（教学设计）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动安徽大学版

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教材分析

“3.1探秘奥运（教学设计）”是六年级下册综合实践活动安徽大学版中的一项内容。本节课旨在通过引导学生了解奥运会的起源、发展历程以及各个奥运项目的特点，激发学生对体育运动的兴趣，培养学生的团队合作精神和爱国主义情感。教学内容紧密联系课本，符合教学实际，有助于提高学生的综合素质。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当和实践创新六大核心素养。通过探秘奥运，学生将提升对世界历史文化的理解，增强体育与健康意识，学会通过团队合作解决问题，培养积极的运动习惯，同时激发爱国情怀和民族自豪感，为学生的全面发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①了解奥运会的起源和发展历程，包括古代奥运会和现代奥运会的区别。

②掌握奥运会的比赛项目，能够识别和区分不同奥运项目的特点。

③认识到奥运会对于世界和平与体育发展的贡献，以及其对各国文化交流的影响。

2.教学难点

①深入理解奥运精神的内涵，如友谊、和平、公平竞争等，并能在实际生活中体现。

②分析奥运会对青少年成长的影响，引导学生将奥运精神内化为自身的价值观和行为准则。

③通过小组合作探究，培养学生的自主学习能力和团队合作精神，解决实际问题。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解奥运会的起源和现代奥运会的特点，同时鼓励学生参与讨论，分享对奥运精神的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同国家的运动员，体验奥运会的国际交流与合作。

3.通过多媒体展示奥运会的精彩瞬间和历史图片，增强学生的视觉体验和情感共鸣。

4.引入互动游戏，如奥运知识竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固课堂所学知识。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要一起走进一个充满激情与活力的世界——奥运会。你们对奥运会了解多少呢？请同学们谈谈你们对奥运会的印象。

（学生）老师，奥运会是全世界运动员竞技的盛会，有很多精彩的比赛项目。

（老师）很好，奥运会确实是全球瞩目的体育盛事。今天，我们就来一起探秘奥运，了解奥运会的起源、发展历程以及奥运精神。

二、新课讲授

1.奥运会的起源与发展

（老师）同学们，奥运会的起源可以追溯到古希腊。在公元前776年，第一届古代奥运会就在奥林匹亚举行。那么，现代奥运会又是何时成立的呢？

（学生）老师，现代奥运会是在1896年成立的。

（老师）回答得很好。接下来，我们一起来了解一下奥运会的起源和发展历程。

（老师）古代奥运会是为了祭祀宙斯而举行的体育竞技活动。而现代奥运会则是在19世纪末，国际奥委会的推动下成立的。现代奥运会不仅包括了体育竞技，还涵盖了艺术、文化等方面的交流。

2.奥运会的比赛项目

（老师）同学们，奥运会分为夏季奥运会和冬季奥运会。夏季奥运会设有田径、游泳、体操、篮球等多个项目，而冬季奥运会则有滑雪、冰球、花样滑冰等项目。你们最喜欢哪个项目呢？

（学生）老师，我最喜欢游泳项目。

（老师）游泳项目确实非常精彩。接下来，我们一起来了解一下奥运会的比赛项目。

（老师）在奥运会上，运动员们需要经过激烈的角逐，争夺金牌、银牌和铜牌。这些比赛项目不仅考验运动员的体能，还考验他们的技巧和心理素质。

3.奥运精神

（老师）同学们，奥运精神是奥运会的灵魂。它包括友谊、和平、公平竞争等。那么，你们认为奥运精神对我们有什么启示呢？

（学生）老师，奥运精神告诉我们，要尊重他人，团结协作，公平竞争。

（老师）回答得非常到位。奥运精神不仅体现在比赛中，更体现在我们的日常生活中。我们要将奥运精神内化为自身的价值观和行为准则。

三、课堂活动

1.角色扮演

（老师）同学们，接下来，我们来进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，每组选择一个国家的运动员角色，模拟奥运会的比赛场景。

（学生）好的，老师。

（老师）在角色扮演过程中，请同学们注意体现奥运精神，尊重对手，团结协作。

2.奥运知识竞赛

（老师）同学们，为了巩固今天所学知识，我们来进行一个奥运知识竞赛。请同学们积极参与，争取为你们的小组赢得荣誉。

（学生）好的，老师。

（老师）竞赛开始，请同学们认真听题，积极回答。

四、课堂小结

（老师）同学们，今天我们一起探秘了奥运，了解了奥运会的起源、发展历程以及奥运精神。希望大家能够将奥运精神内化为自身的价值观和行为准则，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

（学生）谢谢老师，我们一定会努力的。

五、布置作业

（老师）同学们，今天的作业是：写一篇关于奥运精神的小作文，谈谈你对奥运精神的理解。

（学生）好的，老师。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：