病句的辨析与修改PPT课件.ppt

3不合事理例：因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小2倍。（2016江西）4分类不当（看到并列成分不放过）例：在这次送温暖活动中。社会各界给贫困山区学校捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。改：在这次送温暖活动中。社会各界给贫困山区学校捐赠了一批文具、图书等学习用品。改：因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小一半。*三、搭配不当1一面与两面搭配不当（看到双面词不放）例：学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。改：学习成绩的提高，取决于学生自身的努力。或改：学习成绩是否提高，取决于学生自身是否努力。2动宾搭配不当（看到动词不放过）例：为了全面提升办学水平，育才学校决定加快创建文明校园的规模与速度。改：为了全面提升办学水平，育才学校决定加快创建文明校园的速度。3关联词搭配不当（看到关联词不放过）例：只要经常锻炼身体，才会不断增强体质。改：只有经常锻炼身体，才会不断增强体质。*四、语序不当1并列词语位置不当（看到并列词不放过）例：面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可以掉以轻心。（2013江西）改：面对错综复杂的局面，我们一定要仔细调查，认真研究，不可以掉以轻心。2定语位置不当例：中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。（2016江西）改：中学生书写水平下降的问题，引起了社会的广泛关注。*3状语位置不当例：学生食物中毒近来事件频发，各中、小学校已经纷纷加强食物安全管理，防止这类事故再次发生。改：近来学生食物中毒事件频发，各中、小学校已经纷纷加强食物安全管理，防止这类事故再次发生。4关联词位置不当例：一个公司如果没有秉诚信为本的理念，在发展过程中就会遭受损失。改：如果一个公司没有秉诚信为本的理念，就会在发展过程中遭受损失。*五、表意不明1指代不明（看到代词不放过）例：李明建议开展读书活动，陈新建议开展影评活动，我同意他的意见。改：李明建议开展读书活动，陈新建议开展影评活动，我同意李明的意见。2存在歧义例：八个企业的领导干部在年底开会，研究2015年度如何深化国有企业改革的问题。改：来自八个企业的领导干部在年底开会，研究2015年度如何深化国有企业改革的问题。*六、结构混乱例：这项工和能够顺利完成的原因大家共同努力的结果。（2016年江西）改：这项工和能够顺利完成的原因大家共同努力。或改：这项工和能够顺利完成大家共同努力的结果。*病句修改:1常用的修改符号2修改原则：使用“添、换、调、删”等方法，尽量少动，少改，必须保留原意。*练习：试题研究*病句选择题的方法：1审清题干：是选“有语病”还是“没有语病”的2全神贯注地通读句子，调动平时积累的正确语感，凭感觉判断句子是否正确。3提取句子主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，再看句子主干的修饰成分使用是否合理，语序是否合理，意思有无重复。（从语法入手）从语意入手，看表达合不合理从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面入手*主干枝叶梳理法找主干例1：春天的杭州是一个美丽的季节。杭州是季节修改春天的杭州是一个美丽的城市。搭配不当方法一：*辨枝叶例2：宁红减肥茶是肥胖者的克星。肥胖者的克星修改宁红减肥茶是肥胖病的克星。*语感品读法例：我们学校推广普通话的经验向全县通过电视台已经作了介绍。读语序不当我们学校推广普通话的经验已经通过电视台向全县作了介绍。方法二：*学习努力，是我们取得优良成绩的关键。病因：前面出现两种情况，而后面只有一种，导致前后表达不一致修改：学习是否努力，是我们能否取得优良成绩的关键。典型病句是否努力不努力取得优良成绩取得优良成绩(不合逻辑)*通过教育，使我明白了许多做人的道理。病因：缺少主语修改：我明白了许多做人的道理。找主干通过教育，典型病句(成分残缺)*到今天为止，各地支援灾区的物质已经到位了。病因：重复累赘修改：到今天为止，各地支援灾区的物质已经全部到位了。典型病句基本上全部读一读*典型病句他学习很刻苦，他的成绩却上不去。修改：虽然他学习很刻苦，但他的成绩却上不去。读一读不但然而病因：成双使用的关联词搭配不当修改：他学习很刻苦，然而他的成绩却上不去。(用词不当)*我们不可能把每件事都有亲身体验。介词误用修改：我们不可能对每件事都有亲身体验。典型病句读一读调动语感(用词不当)*