河南省濮阳市油田第二高级中学高中地理 第二章《城市内部空间结构》教学实录 新人教版必修2.docxVIP

河南省濮阳市油田第二高级中学高中地理第二章《城市内部空间结构》教学实录新人教版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以《城市内部空间结构》为主题，通过分析河南省濮阳市油田第二高级中学周边城市空间结构，引导学生掌握城市内部空间结构的特征及其影响因素，培养学生的地理观察、分析能力，提高学生对家乡城市的认知。

二、核心素养目标分析

培养学生对城市空间结构的观察和分析能力，提升地理思维；增强学生对家乡城市发展的关注和责任感，培养区域认知；通过案例学习，提高学生解决实际问题的能力，发展人地协调观。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①城市内部空间结构的分类与特征；

②城市功能区的识别与分布规律；

③城市空间结构的演变及其影响因素。

2.教学难点，

①理解城市功能区的相互作用和空间布局的复杂性；

②分析城市空间结构演变过程中的社会经济因素和环境问题；

③结合濮阳市油田第二高级中学的实际情况，运用所学知识解释和解决实际问题。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、教学平板、地理教学软件

-课程平台：人教版高中地理课程平台

-信息化资源：濮阳市城市空间结构相关图片、视频资料、地图数据

-教学手段：PPT演示、案例分析、小组讨论、实地考察

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对城市内部空间结构的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们观察过自己所在的城市吗？它有哪些不同的区域？”

展示一些关于城市空间结构的图片或视频片段，如商业区、住宅区、工业区等，让学生初步感受城市空间结构的多样性。

简短介绍城市内部空间结构的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.城市内部空间结构基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解城市内部空间结构的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解城市内部空间结构的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍城市功能区的分类，如商业区、住宅区、工业区等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.城市内部空间结构案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解城市内部空间结构的特性和重要性。

过程：

选择濮阳市油田第二高级中学周边的城市空间结构作为案例进行分析。

详细介绍该案例的背景、特点和意义，让学生全面了解城市空间结构的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用城市空间结构知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与城市内部空间结构相关的主题进行深入讨论，如“如何优化城市空间结构”、“城市空间结构对居民生活的影响”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对城市内部空间结构的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调城市内部空间结构的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括城市内部空间结构的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调城市内部空间结构在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于城市内部空间结构的短文或报告，内容可以包括对所学知识的总结、对家乡城市空间结构的观察和分析，以及对未来城市空间结构发展的思考和建议。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-城市规划案例研究：收集不同规模和类型城市的空间结构规划案例，如纽约、东京、北京等，分析其空间结构的特点和规划理念。

-城市交通系统分析：介绍不同城市交通系统的布局和特点，如地铁、公交、自行车道等，探讨交通系统对城市空间结构的影响。

-城市环境问题探讨：探讨城市扩张带来的环境问题，如空气污染、水资源短缺、土地资源紧张等，分析城市空间结构对环境的影响。

-城市文化遗产保护：介绍城市中重要的文化遗产，如历史建筑、遗迹等，分析文化遗产保护与城市空间结构的关系。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用图书馆、网络资源等途径，收集相关城市的空间结构规划资料，进行比较分析。

-组织学生参观城市规划展览、博物馆等，直观感受城市空间结构的演变和规划理念。

-建议学生关注当地城市的规划动态，如新开发区域、交通设施