2024-2025学年高中历史 学习与探究一 图说中国经济的发展教学教学实录2 人民版必修2.docx

2024-2025学年高中历史学习与探究一图说中国经济的发展教学教学实录2人民版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年高中历史《学习与探究一图说中国经济的发展》教学实录2

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2024年10月26日星期四第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生运用历史图片分析历史发展的能力。

2.增强学生对我国经济发展的认识，理解经济发展与社会变迁的关系。

3.培养学生透过现象看本质的思维能力，提高对经济规律的认识。

4.增强学生的爱国主义情感，激发学生对国家经济发展的关注。

三、学情分析

高一年级的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对历史学科有着浓厚的兴趣。然而，由于知识基础的差异，学生们的学习层次也呈现多样性。在知识方面，部分学生可能对历史基础概念和事件有一定了解，但缺乏系统性和深度；部分学生对近代中国经济发展的历史脉络掌握不足，需要通过本节课的学习来填补这一空白。

在能力方面，学生们的历史分析能力和批判性思维能力有待提高。本节课将通过图片分析的方式，锻炼学生从历史图片中提取信息、解读历史现象的能力。此外，学生在合作学习和探究活动中，需要学会如何分工合作、交流讨论，这对于他们的团队协作能力也是一种考验。

在素质方面，学生们的爱国主义情感和社会责任感需要进一步培养。通过对中国经济发展的学习，可以帮助学生理解国家的发展历程，增强他们对国家的认同感和自豪感。

行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高等问题，这可能会影响他们对课程内容的吸收。因此，教师在教学中需要关注学生的个体差异，通过多种教学方法和手段激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、实物图片或模型。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于上传教学资料和在线讨论。

3.信息化资源：相关历史图片库、中国经济发展的统计数据和图表。

4.教学手段：图片展示、小组讨论、角色扮演、案例分析。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标为“通过图片了解近代中国经济发展的主要阶段和特点”。

-设计预习问题：围绕“近代中国经济发展的关键节点和影响因素”，设计问题如“鸦片战争后，中国经济发生了哪些变化？”和“改革开放对中国的经济发展有何影响？”。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解近代中国经济发展的基本阶段。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一组近代中国经济的图片，引出课题“图说中国经济的发展”，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解近代中国经济发展的几个关键阶段，如洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析图片中的经济现象，探讨其背后的原因。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的分析结果。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解近代中国经济发展的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置课后作业，要求学生根据所学内容，分析一幅近代中国经济的图片，并撰写简要报告。

-提供拓展资源：提供相关历史书籍和网站，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，加深对知识的理解。

-反思总结法：学生通过反思总结，提出改进建议，促进自我提升。

本节课的重难点在于通过图片分析近代中国经济的发展，难点在于引导学生理解复杂的历史现象和背后的经济规律。通过课前预习、课中讨论和课后拓展，学生能够逐步掌握这一技能，并提高对历史的理解和分析能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）历史文献：《中国近代经济史》

-提供了关于近代中国经济发展的详