2023八年级道德与法治下册 第三单元 人民当家作主 第六课 我国国家机构 第4框 国家监察机关教学设计 新人教版.docxVIP

2023八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第4框国家监察机关教学设计新人教版

主备人

备课成员

设计意图

嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个特别重要的主题——国家监察机关。这节课，我们要用轻松愉快的方式，揭开这个神秘机构的面纱，看看它是如何保障我们国家长治久安的。让我们一起走进这个充满正义与力量的世界吧！??????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的法治意识、社会责任感和公民素养。通过学习国家监察机关的职能和作用，学生能够认识到法律对国家治理的重要性，增强遵纪守法的自觉性；同时，培养学生关心国家大事、积极参与社会公共事务的责任感，提升作为公民的政治参与能力。

学情分析

在八年级的学生群体中，他们对国家机构有一定的认知，但往往停留在表面，缺乏深入的理解。这一年龄段的学生，知识层面对于国家监察机关的了解可能较为有限，他们可能对监察机关的职能和运作机制存在模糊认识。在能力方面，学生的逻辑思维和批判性思维能力正在形成中，他们能够通过案例分析和讨论来理解抽象概念。

素质方面，部分学生可能对国家法律和制度有敬畏之心，但仍有部分学生可能对法律的认识较为淡薄，缺乏法治观念。在行为习惯上，学生们通常能够积极参与课堂讨论，但对于需要深入思考的话题，他们的参与度和深度可能不足。

这些学情特点对课程学习产生了一定的影响。首先，教学过程中需要通过生动的案例和互动讨论，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立起对国家监察机关的全面认识。其次，教师需注重培养学生的法治思维，引导他们理解法律对于社会秩序的重要性。此外，针对不同学生的学习习惯和认知水平，教师需要采用分层教学策略，确保每个学生都能在课程中有所收获。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》下册，特别是第三单元“人民当家作主”中的第六课“我国国家机构”。

2.辅助材料：准备与国家监察机关相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如监察委员会的工作场景、典型案例分析等，以增强教学的直观性和生动性。

3.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的讨论桌椅，以及白板或投影仪等，以便于小组合作学习和展示。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道吗？在我们的国家，有一种特殊的机构，它们就像守护国家的卫士，时刻保护着我们的权益。今天，我们就来揭开这个神秘机构的面纱，它就是——国家监察机关。让我们一起走进这个充满正义与力量的世界吧！

-回顾旧知：在上一节课中，我们学习了我国的国家机构，那么你们还记得我国的国家机构有哪些吗？它们各自有什么职能呢？

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：首先，我们来了解一下什么是国家监察机关。国家监察机关是负责监督国家公职人员行为，维护国家利益、公共利益和公民合法权益的专门机构。

-举例说明：接下来，我会通过一些具体的案例，比如一些贪官污吏被查处的过程，来帮助大家理解国家监察机关的职能和作用。

-互动探究：同学们，你们认为国家监察机关的工作重要吗？为什么？请以小组为单位，讨论一下这个问题，并准备好分享你们的观点。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：现在，请同学们根据我们刚才讨论的内容，结合教材中的案例，完成以下练习题：

1.简述国家监察机关的职能。

2.分析国家监察机关在维护国家利益、公共利益和公民合法权益方面的作用。

3.结合案例，谈谈你对国家监察机关的认识。

-教师指导：在学生完成练习的过程中，我会巡视教室，及时解答学生的问题，并给予必要的指导。

4.小组展示（约10分钟）

-各小组派代表上台，分享你们的讨论成果，其他同学认真倾听，并给予评价。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结：通过本节课的学习，我们了解了国家监察机关的职能和作用，认识到了它在维护国家利益、公共利益和公民合法权益方面的重要性。

-反思：同学们，作为一名公民，我们应该如何正确对待国家监察机关的工作呢？在日常生活中，我们又应该如何践行法治精神呢？

6.课后作业（约5分钟）

-请同学们课后阅读教材相关内容，并思考以下问题：

1.国家监察机关与我们每个人的生活有什么关系？

2.我们应该如何支持和配合国家监察机关的工作？

学生学习效果

学生学习效果

1.**知识掌握**：学生对国家监察机关的定义、职能、组织架构以及工作流程有了清晰的认识。他们能够准确地描述监察机关的职责，如预防腐败、维护国家利益等，并能区分监察机关与其他国家机关的不同。

2.**法治观念增强**：学生通过学习，对法治在国家治理中的重要作用有了更深刻的理解。他们认识到法律不仅是维护社