一起去发现（教学设计）-2024-2025学年沪教版（2024）美术一年级上册.docxVIP

一起去发现（教学设计）-2024-2025学年沪教版（2024）美术一年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

亲爱的同学们，今天我们要一起走进《一起去发现》这个美术课堂。这节课，我们将探索沪教版一年级上册美术课本中的“色彩的世界”这一章节。这里，我们会学习到如何观察、比较和运用不同的颜色。这不仅是美术的基础，也是我们认识世界的一种方式哦！???让我们带着好奇心，一起去发现色彩的魅力吧！????

二、核心素养目标分析

在本节课中，我们旨在培养同学们的审美感知、艺术表现和文化理解三大核心素养。首先，通过色彩的学习，同学们将提升对美的感知能力，学会欣赏和创造美。其次，通过实践操作，同学们的艺术表现力将得到锻炼，能够运用色彩表达自己的情感和想法。最后，通过了解色彩的起源和演变，同学们的文化理解能力也将得到提升，增强对美术文化的尊重和热爱。????

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的同学们在进入美术课堂之前，可能已经对颜色有一定的认知，比如能说出几种常见的颜色名称，但对他们之间的搭配和运用可能还缺乏深入的理解。他们对色彩的感知还停留在直观的层面，对于色彩的冷暖、明暗等特性可能还没有系统的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的孩子们对新鲜事物充满好奇，对色彩的学习通常具有很高的兴趣。他们的动手能力较强，喜欢通过涂鸦、绘画等活动来表达自己。学习风格上，他们可能更倾向于通过视觉和操作来学习，对于色彩游戏和互动式学习活动比较感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习色彩的过程中，学生们可能会遇到以下困难和挑战：一是对色彩的认知不够深入，难以区分色彩的细微差别；二是色彩搭配能力不足，难以创造出和谐的画面；三是缺乏对色彩情感表达的认知，难以用色彩表达自己的情感。针对这些挑战，我们需要通过实际操作和互动教学来帮助学生逐步克服。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有沪教版一年级上册美术课本，特别是“色彩的世界”这一章节。

2.辅助材料：准备色彩丰富的图片、色彩搭配的图表以及与色彩相关的动画视频，以增强学生的视觉体验。

3.实验器材：准备调色盘、画笔、水彩等绘画工具，确保学生能够亲自动手实践。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作，同时安排实验操作台，确保实验活动的安全性。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对色彩的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是色彩吗？你们最喜欢的颜色是什么？它与我们的生活有什么关系？”

（用轻松愉快的语气，鼓励学生积极参与）

展示一些关于色彩的图片或视频片段，让学生初步感受色彩的魅力或特点。

（例如，展示大自然中的色彩、艺术作品中的色彩等）

简短介绍色彩的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

（如：色彩是我们生活中不可或缺的一部分，它能够影响我们的情绪，美化我们的世界）

二、色彩基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解色彩的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解色彩的定义，包括其主要组成元素或结构。

（如：色彩由色相、明度、纯度三个基本属性组成）

详细介绍色彩的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

（如：展示色轮，解释色相、明度、纯度的变化）

（如：展示不同色彩在不同场景中的应用，如室内设计、服装搭配等）

三、色彩案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解色彩的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的色彩案例进行分析。

（如：分析不同色彩在广告设计、电影配乐中的运用）

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解色彩的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用色彩解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论色彩的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

（如：讨论如何利用色彩改善学习环境，提高学习效率）

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与色彩相关的主题进行深入讨论。

（如：色彩对情绪的影响、色彩在艺术创作中的应用等）

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对色彩的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

（鼓励学生自信地表达，其他学生和教师可以给予鼓励和反馈）

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要