第12课《诗经二首——关雎》课件-2024—2025学年统编版语文八年级下册.pptxVIP

作品简介：

《诗经》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西

周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中，被称为《诗》或《诗三百》。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，所以后来被尊为儒家的“五经”之一，称为《诗经》。;

“四书五经”

四书：

《大学》《中庸》《论语》《孟子》

五经：

《诗》《书》《礼》《易》《春秋》;

诗经”六艺

●风：“风土之音曰风”,是各诸侯国的土乐民歌。

●雅：“朝廷之音曰雅”,是朝廷里的乐歌，分“大雅”和“小雅”。

●颂：“宗庙之音曰颂”,是宗庙演唱的祭歌，有“周颂”“鲁颂”“商颂”。

●赋：“赋者，敷陈其事而直言之也.”即陈述铺叙。

●比：“比者，以彼物比此物也.”即对人或物加以形象的比喻。

●兴：“兴者，先言他物以引起所咏之言也.”即借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。;

1、《诗经》六义：

风、雅、颂、赋、比、兴

2、《诗经》三大内容：

风(民间歌谣)

雅(宫廷正乐)

颂(祭祀歌辞)

3、《诗经》表现手法：

赋(对事物直接陈述)

比(比喻)

兴(即起兴、联想。以其它东西引出所咏之物。);

《诗经》以四言为主，兼有杂言。

在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。

在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。“以少总多，情貌无遗”。

此外，《诗经》在押韵上有的句句押韵，有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备了。;

第一章

文静美好的样子好配偶

关关雎鸠，在河之洲淑女，君子O

拟声词水中的陆地

句意：

雎鸠鸟关关地欢唱，停留在河中的小岛上，

文静美好的姑娘啊，正是小伙子的理想对象。

内容：用雎鸠鸟的叫声起兴，写一个男子对心中偶像的爱慕之情。;

雎鸠

雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。;

第一章：见物起兴，直写自己的愿望

首章以立在河洲上鸣叫的关雎起

兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的情思，奠定全篇的基调。;

第二章

日日夜夜

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

捞取醒时睡时

句意：

长长短短鲜荇菜，顺流两边去捞取。

文静美好的少女，朝朝暮暮想追求。

内容：用采摘荇菜起兴，写对中心偶像的日夜思念之情。;

第三章

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

思念

句意：

好姑娘追求不到，从早到晚思念她。思念绵绵不断，翻来覆去，不能安睡。

内容：直接描写对心中偶像求而不得的苦闷心情。;

荇菜一种可食的水草。;

第二、三章：写自己的爱慕之心和相思之苦

这位采荇菜的姑娘在水边劳动时的窈窕身影，使他日夜相思，已到了长夜不眠的程度。

寤寐求之—追慕之心

辗转反侧—相思之苦;

第四章

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟发之。

表示亲近

句意：

长长短短的鲜荇菜啊，顺着河流两边去采摘。

那文静美好的少女啊，弹琴鼓瑟热情讨好她。

内容：用采摘荇菜起兴，写要用琴瑟去取悦心中偶像。;

第五章

敲击钟鼓

参差荇菜，左右苇之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

挑选使…...快乐

句意：

长长短短的鲜荇菜啊，顺着河流两边去挑选。

那文静美好的少女啊，敲击钟鼓来使她快乐。

内容：用采摘荇菜起兴，写要用钟敲去取悦心中偶像。;

第四、五章：设想愿望实现时的欢乐场景

君子兴奋地弹奏琴瑟，敲击钟鼓来亲近她，友爱她，并使她快乐异常。

琴瑟友之一亲密相爱钟鼓乐之一欢快热闹;

诗人思想感情变化的过程：

渴望与追求欢聚和成亲

受挫幻想

忧思与烦恼;

联想到爱情

真诚(起兴)

苦闷与焦灼

(实写)

和谐与欢乐

(虚写);

小结：

●诗中的这位男子在河边听到鸟鸣，顺着鸟声走去，看到沙洲上有成双成对的关雎鸟，因而引起一种美好的联想----淑女是君子的佳偶。

●青年男子爱恋的姑娘是一位在河边采荇菜的姑娘，她左右采摘荇菜的美好姿态给了他一个很难忘的印象，

爱慕之情油然而生，并使他醒时梦时都想着她.追求不得，忧思难忘。

●最后，饱受相思之苦的男子想象将来和姑娘结婚的热闹情景，富有浪漫情调。;

中心

●写一个男子对一个女子思念追求的过程，写他求而

不得的痛苦和幻想求而得之的喜悦。表达他对爱情婚姻的执着追求，感情坦率朴实。;

写作特点

一、托物起兴：

兴,对于诗歌